Question

一種“環(huán)保石頭紙”開(kāi)始被人們使用，其主要成分是碳酸鈣．某班同學(xué)對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，把“環(huán)保石頭紙”帶到實(shí)驗(yàn)室，完成了如右圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：試管中產(chǎn)生大量的氣泡，燒杯中澄清的石灰水變渾濁，請(qǐng)寫出“環(huán)保石頭紙”與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________ （假設(shè)“環(huán)保石頭紙”中的其他成分既不溶于水，又不與鹽酸發(fā)生反應(yīng)）；
（2）實(shí)驗(yàn)二：試管中有白色沉淀產(chǎn)生．小剛同學(xué)想探究該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分．
提出猜想：猜想①：NaCl、CaCl₂和HCl；猜想②：NaCl；猜想③：NaCl和CaCl₂．
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論排除了猜想________，理由是________．
有同學(xué)認(rèn)為小剛的猜想不全面，又提出猜想④：NaCl和Na₂CO₃，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該猜想成立．請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取實(shí)驗(yàn)二反應(yīng)后的上層清液少量于試管中，滴加少量________．	________	猜想④成立

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，未經(jīng)處理的廢液________ （填“能”或“不能”）直接倒入下水道．

Answer 1

解：（1）根據(jù)石頭紙的主要成分是CaCO₃，雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)，依據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟：寫配注等，因此環(huán)保石頭紙”與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)一定有CaCl₂，可能含HCl，實(shí)驗(yàn)二中有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)二溶液中不可能含
HCl；因此排除了猜想①；原因：稀鹽酸能與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)（或碳酸鈣與稀鹽酸不能共存）；
碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)生成相應(yīng)的氯化物、水和二氧化碳?xì)怏w（即碳酸根離子的檢驗(yàn)方法），（或碳酸鈣沉淀或碳酸鈉顯堿性），

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
稀鹽酸； （或Ca（OH）2溶液 或CaC2l溶液 或酚酞溶液，合理即可）	有氣泡產(chǎn)生； （或產(chǎn)生白色沉淀， 或產(chǎn)生白色沉淀 或溶液變紅色，合理即可）

（3）根據(jù)不能倒未經(jīng)處理的化學(xué)廢液，主要是為了防止對(duì)人造成損害，其次是防止對(duì)自然環(huán)境造成損害，
所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，未經(jīng)處理的廢液 不能 直接倒入下水道．
故答案為：
（1）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）①； 稀鹽酸能與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)（或碳酸鈣與稀鹽酸不能共存等，合理即可）；

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
稀鹽酸； （或Ca（OH）2溶液 或CaC2l溶液 或酚酞溶液，合理即可）	有氣泡產(chǎn)生； （或產(chǎn)生白色沉淀， 或產(chǎn)生白色沉淀 或溶液變紅色，合理即可）

（3）不能．
分析：（1）根據(jù)石頭紙的主要成分是CaCO₃，雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)，依據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟：寫配注等，寫出反應(yīng)方程式；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)一定有CaCl₂，可能含HCl，實(shí)驗(yàn)二中有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)二溶液中不可能含HCl；進(jìn)行分析解答；
碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)生成相應(yīng)的氯化物、水和二氧化碳?xì)怏w（即碳酸根離子的檢驗(yàn)方法），（或碳酸鈣沉淀或碳酸鈉顯堿性），進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)不能倒未經(jīng)處理的化學(xué)廢液，主要是為了防止對(duì)人造成損害，其次是防止對(duì)自然環(huán)境造成損害，像強(qiáng)酸、強(qiáng)堿都要中和后倒掉，進(jìn)行分析解答．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生書寫化學(xué)方程式，及碳酸根的鑒別方法，以及試驗(yàn)室廢液的處理方法，不但使學(xué)生掌握了知識(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)．