通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學學習的一種重要學習方式。請回答下列有關問題:
(1)小明同學在研究某氣體(純凈物)的性質時做了如下實驗:
“將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上加熱,銅絲表面由光亮的紅色變化為黑色;趁熱將表面變黑的銅絲放人盛有這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶,觀察到銅絲表面的黑色又變?yōu)楣饬恋募t色。”
上述變化中黑色物質是(寫名稱)______________,根據實驗現(xiàn)象推斷這種氣體可能是(要求寫一種)______________。 如果要驗證你的推斷,在上述密閉的集氣瓶中,還需繼續(xù)進行的實驗是(步驟、現(xiàn)象、結論)_____________________________________ 。通過以上探究,該氣體具有的化學性質:______________。
(2)為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質,A、B兩同學分別設計了探究實驗的方案。A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,如圖甲所示。B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,按圖乙進行實驗,觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸變紅色)。
請你對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價:
①哪個同學的方案合理_______________。
②方案合理的理由是________________________________________。
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實驗操作 | ||
實驗現(xiàn)象 | 鋁片表面有氣泡產生 | 沒有明顯現(xiàn)象 |
問題猜想 | 實驗操作 | 觀察到的實驗現(xiàn)象 | 相應的結論 | ||||
猜想(一): 反應與硫酸溶液中溶質的質量分數是否有關? |
取一支試管,加入一塊鋁片,然后加入少量30%的稀硫酸 取一支試管,加入一塊鋁片,然后加入少量30%的稀硫酸 |
有少量氣泡產生 | 硫酸溶液中溶質 的質量分數對反 應有影響 | ||||
猜想(二): 鋁片與稀硫酸反應是否需要加熱? 鋁片與稀硫酸反應是否需要加熱? |
有少量氣泡 產生 |
溫度對反應有影響 溫度對反應有影響 | |||||
猜想(三):S
|
沒有明顯現(xiàn)象 | S
| |||||
猜想(四): Cl-能否促進鋁和硫酸的反應? |
加入氯化鈉 加入氯化鈉 |
有氣泡產生 | Cl-能夠促進鋁和硫酸的反應 |
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