4．在加油站應(yīng)懸掛的警示標志是（　　）
A．B．C．D．

分析 由于構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運動，加油站內(nèi)空氣中彌漫著汽油，可燃物與氧氣充分接觸，遇火燃燒甚至爆炸，因此，加油站這種特殊場合絕對禁止煙火．

解答 解：加油站的汽油等屬于易燃易爆物品，遇到明火都會燃燒或爆炸，所以要禁止煙火．
一個圓圈中的點燃的火柴上有一斜線，表示禁止煙火，適合張貼；
故選A．

點評 正確識別標志，是當(dāng)代生活的必要技能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．生銹的鐵釘放入足量的稀硫酸中，溶液變成淺綠色，無氣體產(chǎn)生
B．用玻璃棒沾氫氧化鈉溶液涂在pH試紙上，試紙顯示紅色
C．濃硝酸銀溶液中滴加稀硫酸，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，滴加稀硝酸，渾濁消失
D．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．空氣中氧氣含量測定的再認識．
【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結(jié)果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如表
測量
項目		實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（注意：若答對下題將獎勵4分，但化學(xué)試卷總分不超過60分）
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更髙的原因是：①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實驗結(jié)果更準確；②測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實驗結(jié)果更準確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖是元素周期表的部分信息，請回答下列問題：

（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是8．
（2）分析上表可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是核電荷數(shù)依次遞增或質(zhì)子數(shù)依次遞增或最外層電子數(shù)依次遞增．根據(jù)此規(guī)律，可知圖中x=20．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．“茶是故鄉(xiāng)濃“，梧州六堡茶是與普洱茶齊名的黑茶名品．泡茶時能聞到茶香的原因是（　　）
A．分子的質(zhì)量大B．分子之間有間隔C．分子可以再分D．分子在不斷運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．紅磷在氧氣中燃燒生成大量白霧B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光
C．鐵絲在氧氣中燃燒生成紅色粉末D．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生藍色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑錯誤的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑
A O2（H2O）濃硫酸
B NaCl（NaOH） 稀硫酸
C KCl（K2CO3） 稀鹽酸
D HCl（H2SO4） 氯化鋇溶液
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，所以我們研究好物質(zhì)的性質(zhì)才能更好的利用物質(zhì)，化學(xué)課上我們也做了許多實驗，如圖：
A組B組實驗C
空氣和CO2比較密度二氧化碳的溶解性氫氣燃燒鋁與硫酸銅溶液的反應(yīng)比較金屬和合金的硬度
（1）若按研究物質(zhì)的性質(zhì)角度進行分類，應(yīng)將實驗C歸為A組（填A(yù)或B），理由是都是研究物質(zhì)的物理性質(zhì)；
（2）金屬活動性順序能幫助我們進一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)．己知：下列各組物質(zhì)間都能發(fā)生置換反應(yīng)
A．Fe和CuSO4溶液      B．Mg和MnSO4溶液      C．Mn和FeSO4溶液
則上述各組物質(zhì)中涉及到的四種金屬的活動性由強到弱的順序是Mg＞Mn＞Fe＞Cu，請你選用硝酸銀溶液與金屬Cu反應(yīng)證明銀的活動性比上述四種金屬單質(zhì)的活動性都弱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．下列兩組圖分別為氧氣、二氧化碳的制取、檢驗、性質(zhì)實驗．

（1）若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑，
（2）D裝置也可以用來制取氧氣，與A裝置制取氧氣相比，它的優(yōu)點是不需加熱
（3）B裝置中的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃
（4）F中將噴水的紫色石蕊紙花放在充滿二氧化碳的集氣瓶中，紙花變紅的原因是CO2+H2O═H2CO3（ 用化學(xué)方程式表示 ）
（5）C裝置中倒入少量的水或氫氧化鈉溶液的目的是吸收二氧化硫，防止生成的二氧化硫散逸到空氣中造成環(huán)境污染．

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同步練習(xí)冊答案