請(qǐng)根據(jù)如圖1回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱(chēng)是
 
,b的名稱(chēng)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),可選用裝置E收集氧氣,其原因是
 
.若用裝置C收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣.將裝置A和E連接,實(shí)驗(yàn)操作有:
a.停止加熱      b.固定試管        c.將導(dǎo)管從水槽中取出
d.裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花   e.加熱,收集氧氣
①用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
,基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

②上述操作中缺少的一步是
 
,該操作編號(hào)為f,則正確的操作順序是
 
(填序號(hào)).
(4)用如圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器的名稱(chēng);
(2)依據(jù)制取氣體的反應(yīng)特點(diǎn)和氣體的性質(zhì)來(lái)選擇發(fā)生裝置、收集裝置以及驗(yàn)滿方法;
(3)依據(jù)制取氣體的反應(yīng)特點(diǎn)和氣體的性質(zhì)來(lái)選擇發(fā)生裝置、收集裝置以及驗(yàn)滿方法;
(4)氧氣的密度比水。
解答:解:(1)a是酒精燈;b是集氣瓶;故填:酒精燈;集氣瓶;
(2)過(guò)氧化氫于二氧化錳制取氧氣是由固體和液體反應(yīng),所以選擇B裝置,E裝置是排水法,此法收集的氣體特點(diǎn)是不易溶于水,用向上排空氣法收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口處,如果木條復(fù)燃,說(shuō)明該瓶?jī)?nèi)的氣體已滿;故填:B;O2不易溶于水;將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氣體已滿;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),產(chǎn)物是錳酸鉀二氧化錳和氧氣,符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要檢查裝置的氣密性,然后裝入藥品加熱,收集氣體,實(shí)驗(yàn)完成后要先撤導(dǎo)管,再停止加熱.故填:①2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);②檢查裝置的氣密性;f d b e c a;
(4)因氧氣不易溶于水,且密度小于水的密度,若用排水氣法收集氧氣,瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氧氣應(yīng)從a端通入;故填:a.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作步驟、注意事項(xiàng)、驗(yàn)滿知識(shí)的理解與掌握,屬于基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳具有還原性,能與氧化銅發(fā)生反應(yīng):2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑,該反應(yīng)的基本類(lèi)型為( 。
A、置換反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、分解反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選用的制取裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(3)影響發(fā)生裝置選擇的因素是
 
,影響收集裝置選擇的因素是氣體的
 

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實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與足量鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,如果制取13.2g二氧化碳,至少需要多少克碳酸鈣?

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將200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的蔗糖溶液變?yōu)橘|(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液,加水的質(zhì)量為多少?

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寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)型:
(1)水電解
 
反應(yīng)類(lèi)型
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 
反應(yīng)類(lèi)型
 

(3)鎂條燃燒
 
 反應(yīng)類(lèi)型
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室可以用草酸(H2C2O4)在濃硫酸的作用下來(lái)制取一氧化碳,反應(yīng)原理為:H2C2O4
 濃H2SO4 
.
 
CO↑+CO2↑+H2O
小明同學(xué)設(shè)計(jì)下圖所示裝置來(lái)制取一氧化碳,并驗(yàn)證一氧化碳的性質(zhì). 
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)頸漏斗a的漏斗頸沒(méi)入液面下的目的是
 

(2)B中氫氧化鈉溶液的作用是
 

(3)C中澄清石灰水的作用是
 

(4)通過(guò)什么現(xiàn)象可以判斷CO能與CuO反應(yīng)?
 

(5)D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫(H2O2)的分解有催化作用.取10%的過(guò)氧化氫溶液34g倒入小燒杯中,向其中加入20%的硫酸銅溶液7.6g,使過(guò)氧化氫完全分解.計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量.(2)反應(yīng)后所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出有編號(hào)①②的儀器名稱(chēng):
 
、
 

(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是
 
,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式:
 

(3)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體(密度未知),認(rèn)為E裝置可以代替B裝置.請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)如何使用E裝置?
 

(4)某化學(xué)興趣小組制取并檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),觀察到F里產(chǎn)生了白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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