12．下列物質(zhì)化學式書寫正確的是（　　）
A．鋁：ALB．氯化鈉：NaCl2
C．硫酸銅：CuSO4D．四氧化三鐵：O4Fe3

分析 根據(jù)組成物質(zhì)的元素的化合價來分析物質(zhì)的化學式書寫是否正確，單質(zhì)中元素化合價為0，在化合物中正負化合價的代數(shù)和為0．

解答 解：A．鋁是一種金屬單質(zhì)，其化學式直接用元素符號來表示，為Al，故錯誤；
B．因在氯化物中，氯元素的化合價為-1價，鈉元素的化合價為+1價，由化合物中正負化合價的代數(shù)和為0，則化學式為NaCl，故錯誤；
C．銅元素顯+2價，硫酸根顯-2價，所以硫酸銅的化學式為CuSO4，故正確；
D．根據(jù)氧化物的化學式的寫法以及讀法可知，四氧化三鐵的化學式為Fe3O4，故錯誤．
故選C．

點評 本題考查物質(zhì)的化學式的書寫，學生熟悉常見元素的化合價及化合價原則是解答的關鍵，并能利用元素符號來書寫物質(zhì)的化學式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．正確的實驗操作是實驗成功的重要保證．
（1）過濾是常用的物質(zhì)分離方法，圖甲裝置中儀器A在此實驗中的作用是承接濾液．該實驗裝置中缺少的儀器名稱是玻璃棒．
（2）用量筒量取一定體積液體時，液面如圖乙所示，該液體的體積是2.8mL；若俯視讀數(shù)，則讀數(shù)會偏大（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖，這四位同學描述的是同一化學符號，此化學符號是（　　）
A．HCNB．O3C．NO2-D．CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述正確的是（　�。�
A．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物
B．分子在不停運動，原子不運動
C．原子的核電荷數(shù)決定元素的化學性質(zhì)
D．保持二氧化碳化學性質(zhì)的粒子是碳原子和氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖1裝置用于制取某些氣體．

（1）填寫下列儀器的名稱：a酒精燈；  b集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是A（填序號），不能選用的收集裝置是E （填序號）．
該實驗的主要步驟有：①裝藥品②檢查裝置的氣密性③加熱④將裝置固定在鐵架臺上⑤熄滅酒精燈⑥收集氣體⑦將導管移出水槽，則正確的操作順序為②①④③⑥⑦⑤；在實驗中發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅了，原因是試管口未放棉花．
（3）除此之外，實驗室還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法來制取氧氣，寫出該反應的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）如圖2所示，用坩堝鉗夾取一小塊木炭，加熱到發(fā)紅，由瓶口向下緩慢插入到上面實驗收集到的氧氣中，可觀察到發(fā)出白光，放熱．為進一步驗證木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是向瓶中加入加入少量的澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清的石灰水變渾濁．木炭燃燒的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學的思維方式，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．溫度升高使原子之間的間隔變大，因此夏天鋼軌之間的縫隙變小
B．冰和干冰的化學性質(zhì)存在差異，因為構(gòu)成它們的分子不同
C．當一銅塊的所有原子都被移出之后，該銅塊的質(zhì)量只減少一部分
D．電解水生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列變化中氧元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)的是（　�。�
A．氯酸鉀受熱分解B．紅磷在氧氣中燃燒
C．鐵暴露在空氣中生銹D．液氧升溫氣化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．用化學符號表示
水H2O；氧氣O2；氫氣H2；氧原子O；氫原子H．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．學習化學要正確理解概念，下列說法正確的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B．氣體受熱時，分子體積增大．所以氣體體積增大
C．化合物中，金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定顯負價
D．化合物中至少含有兩種元索

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