【題目】保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�

A.碳原子和氧分子B.二氧化碳分子

C.碳分子和氧分子D.碳原子和氧原子

【答案】B

【解析】

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子。

故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金屬材料的說法正確的是

A.鋼的性能優(yōu)良，鋼是很純的鐵，屬于單質(zhì)鐵

B.多數(shù)合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬好

C.鋁比鐵活潑，因而鋁的抗腐蝕性能比鐵差

D.鐵制品銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習碳酸鈉知識時，老師做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)演示實驗，并對渾濁液過濾，得到澄清濾液。課堂上老師的提問和同學(xué)們的回答如下圖所示。

(1)請寫出碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

(2)假設(shè)你是丁同學(xué)，請你提出一個與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想，你的猜想是___________。

(3)你認為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎？如有不合理的，請說明理由____________。

(4)甲同學(xué)針對自己的猜想進行了如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣泡產(chǎn)生

猜想不成立

你認為甲同學(xué)的實驗設(shè)計是否正確？_________，其理由是__________。

(5)請你設(shè)計實驗，證明自己的猜想。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

___________

___________

________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金剛石、石墨、C60、CO2的說法錯誤的是（　�。�

A.CO2過多排放會造成“溫室效應(yīng)”

B.C60是一種新型的化合物

C.金剛石硬度大，可切割大理石

D.石墨質(zhì)軟，可作鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是（　�。�

A.構(gòu)成它們的原子大小不同B.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

C.它們由不同種原子構(gòu)成D.它們碳原子的排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（　　）

A.氮氣

B.水蒸氣

C.氧氣

D.二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青少年正處在身體發(fā)育階段，每日須攝入足夠量的鈣．如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書．請回答下列問題：

（1）服用這種補鈣藥品時需要咀嚼的原因是；
（2）根據(jù)藥品規(guī)格，若按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為；
（3）小婧取出2片藥片，研碎后放入燒杯中，加入稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣體為止，共用去稀鹽酸50g，稱量燒杯里剩余物質(zhì)質(zhì)量為51.56g（鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)）．通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10福建南安22.）2010年4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生大地震，某護士為在帳篷里的一位病人滴注500mL的生理鹽水（NaCl的質(zhì)量分數(shù)為0.9%，溶液的密度約為1g/mL）。計算500mL的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量為 g，水的質(zhì)量為 g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于存在空氣中的純凈物的是（）

A.氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳B.氮氣、氧氣、稀有氣體、水蒸氣

C.氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣D.氮氣、氧氣、二氧化碳、其他氣體

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