【題目】（雙選）在密閉容器內(nèi)有一種未知物W、氧氣、二氧化碳三種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示，則下列說法中正確的是（ ）

物質

W

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

反應前質量/

46

128

1

0

反應后質量/

0

待測

89

54

A.根據(jù)質量守恒定律，待測的值應為30

B.反應后生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為

C.物質W只含碳、氫兩種元素

D.物質W一定含碳、氫、氧三種元素

【答案】BD

【解析】

A. 根據(jù)質量守恒定律，反應前后物質的總質量不變，待測的值應為46g+128g+1g-89g-54g=32g，選項錯誤；

B. 反應后生成二氧化碳的質量為88g、生成水的質量為54g，二氧化碳和水的分子個數(shù)比為=2:3，選項正確；

C.反應前后元素的種類、質量不變，未知物W中碳元素的質量：88g×=24g，氫元素的質量為：54g×=6g，碳、氧元素的質量和為24g+6g<46g；物質W含碳、氫、氧三種元素，選項錯誤；

D. 由上述分析可知物質W一定含碳、氫、氧三種元素，選項正確。

故選BD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列反應表達式，其中（2）（3）用文字表達式，其余用化學符號表達式表示。

（1）紅磷在空氣中燃燒_______________________。

（2）在空氣中加熱銅綠生成氧化銅、水和二氧化碳____________________。

（3）過氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣_________________________。

（4）鐵絲在氧氣中燃燒_______________________。

（5）金屬鎂在氧氣中燃燒__________________________。

（6）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣_______________________。

（7）過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣______________________。

（8）上述反應中，屬于化合反應的有__________________，屬于分解反應的有________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室制取氧氣時，取和，的固體混合物30.5g，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，收集到一定質量的氧氣，某化學興趣小組欲求得所制氧氣的質量，他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后，通過多次加水測定剩余物質量的辦法即可求出，加水的質量與剩余固體的質量見下表：（提示：是不溶于水的固體粉末）

編號

1

2

3

4

加水的質量（g）

20

20

20

20

剩余固體的質量（g）

14.5

8.1

6

6

試求：（1）原混合物中的質量為_____g.

（2）制得氧氣的質量為多少克？_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校五樓寢室，學生熄燈就寢后，一名同學違規(guī)點燃蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導致火災。就此事件回答下列問題。

(1)從物質燃燒的條件看，蚊帳是______________________ 。

(2)該同學慌忙打開房門，致使火勢迅速擴大，其原因是:________________ 。

(3)同寢室同學驚醒后，一邊撥打“119”， 一邊采取了下列自救措施，其中正確的是____(填字母)。A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離B. 跳樓逃生C.藏在桌子底下等待救援

(4)消防員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是:_____________________。

(5)將白磷和紅磷分裝于Y形試管的兩個支管中，管口系牢氣球，將兩個支管同時伸入相同深度的熱水中。

管口的氣球可以防止___________(填名稱)進入空氣，從而使該實驗綠色化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了研究質量守恒定律，設計了如圖“白磷燃燒前后質量測定”的實驗，請分析有關問題：

（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是_____。

（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質量為27.6g，則如圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為_____g。

（3）白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是_____，化學方程式是_____。

（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是_____。

（5）反思：白磷燃燒_____（填“遵守”或“不遵守”）質量守恒定律，理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示。其中A、B、C、D都是氧化物，E、G都是金屬單質，且E為應用最廣泛的金屬，A和G均為紅色固體 (其中部分反應條件、反應物及生成物已略去)。請回答下列問題：

(1)寫出下列物質的名稱：A___。

(2)寫出D物質的一種用途___。

(3)寫出反應①的化學方程式___，該反應在工業(yè)上用于____。

(4)反應③的方程式為____，屬于____反應(填基本反應類型)。

(5)從微觀角度解釋B和D兩種物質化學性質不同的原因____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學收集到一瓶渾濁的河水 ，他要模擬自來水廠的凈水過程,制成自來水,其實驗過程如圖所示。請回答以下問題:

（1）操作①是過濾,其中用到的玻璃儀器有:燒杯、___________和玻璃棒,玻璃棒的作用是________ ,某同學 在過濾時發(fā)覺速度很慢,則可能的原因是____________。若該同學過濾后,濾液仍然渾濁,則可能原因是______________。

（2）操作②過程中除去一些異味和色素,可以加入的物質是___________（填物質名稱）,該過程主要發(fā)生的是_________ （填“物理"或“化學”）變化。

（3）操作③是消毒殺菌,有些自來水廠用氯氣消毒。氯氣（C12） 與水反應生成鹽酸（HC1）和次氯酸（HC1O）。生活中也可用漂白粉消毒,漂白粉的主要成分是次氯酸鈣,根據(jù)次氯酸的化學式試寫出次氯酸鈣的化學式___________。

（4）若所得自來水為硬水，向一定量該自來水中加入適量肥皂水,攪拌后觀察到的現(xiàn)象是_________。生活中降低水硬度常用的方法是_____。

（5）許多化學實驗都要用到水,試舉一例水在實驗中的用途________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對有關事實的解釋中，錯誤的是（ ）

A.生鐵和鋼的性能不同——含碳量不同

B.CO和的化學性質不同——分子構成不同

C.鈉原子和鈉離子化學性質不同——質子數(shù)不同

D.碳在空氣中和在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同——氧氣濃度不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】I．探究水的組成：

（1）研究氫氣的燃燒實驗是人們認識水的組成的開始。在相同條件下，欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣至少約為____L。

（2）科學家們用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成的氣體反應)。電解時，水中可加入少量的NaOH，其作用是____。 通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是____ (寫出一條即可)。

（3）用氫氣還原氧化銅的實驗也可以證明水的組成，發(fā)生的反應為：H2+CuOCu+H2O，裝置中的堿石灰是一種可吸收水和二氧化碳的物質。①裝置A中玻璃管和其中的物質在反應前后的質量差為m1，裝置B和其中的物質在反應前后的質量差為m2，據(jù)此可計算出水中H、O元素的質量比為____(用含 m1、m2的代數(shù)式表示)。

②小明同學認為上述裝置存在明顯不足，其理由是：空氣中的______會進入B裝置，這將會導致實驗測得的H、O元素的質量比比理論值____（填“大”或“小”）。

II．（4）量筒中液體的液面如圖，則液體體積的讀數(shù)為_____，若欲量取18.0mL液體，應選用的量筒規(guī)格是___

A 10mL B 25mL C 50mL，請?zhí)钚蛱枴?/span>

（5）某次實驗需要稱取8.2g食鹽，但實驗室只找到一架托盤天平和一只10g的砝碼，托盤天平的游碼最大讀數(shù)為5g。若小李同學在稱量時游碼讀數(shù)如圖，則他至少進行了___次稱量操作；小張同學想出了一個更簡單的方法：他利用10g砝碼一次就準確稱取了8.2g食鹽，則小張在稱量時游碼的讀數(shù)為____。

Ⅲ．請計算：1.7千克 NH3與____千克CO(NH2)2（尿素）中所含的氮元素質量相等（寫出計算過程）。

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