小明把過(guò)量鋅粒加入有鹽酸的試管中,發(fā)現(xiàn)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,產(chǎn)生氣體的速度逐漸加快,一段時(shí)間后逐漸減慢,最后停止產(chǎn)生氣體.在反應(yīng)過(guò)程中,溶液的溫度也先隨之升高,最后下降到室溫.于是,小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“一定質(zhì)量的某種金屬和同體積鹽酸反應(yīng)快慢的影響因素”.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
某金屬與同體積鹽酸溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表
鹽酸溶液濃度反應(yīng)開(kāi)始時(shí)酸
溶液的溫度
反應(yīng)開(kāi)始到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積反應(yīng)結(jié)束共產(chǎn)生氣體體積
5%20℃10mL60mL
10%20℃19mL118mL
15%20℃28mL175mL
5%35℃28mL60mL
10%35℃72mL118mL
15%35℃103mL175mL
(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:一定質(zhì)量的某種金屬和同體積鹽酸反應(yīng),影響金屬和酸反應(yīng)快慢的主要因素有
 
、
 

(2)可以通過(guò)比較
 
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)確定金屬和酸反應(yīng)的快慢.
(3)過(guò)量鋅粒加入鹽酸中,反應(yīng)開(kāi)始的一段時(shí)間,反應(yīng)速率逐漸加快,而不是逐漸減慢.請(qǐng)分析原因.
 
考點(diǎn):影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)影響化學(xué)方應(yīng)的因素有溫度,反應(yīng)物濃度,有無(wú)催化劑,接粗面積大小,從表中可得到本實(shí)驗(yàn)的影響反應(yīng)速率的因素有鹽酸溶液濃度、反應(yīng)時(shí)溶液溫度進(jìn)行解答.
解答:解(1)可以通過(guò)比較相同溫度、時(shí)間內(nèi),不同的鹽酸濃度產(chǎn)生的氣體體積來(lái)確定金屬和酸反應(yīng)的快慢;通過(guò)在相同的鹽酸濃度、時(shí)間內(nèi),在不同的溫度下比較產(chǎn)生的氣體體積來(lái)確定金屬和酸反應(yīng)的快慢;
(2)金屬鋅和鹽酸反應(yīng)放出熱量,反應(yīng)開(kāi)始的一段時(shí)間,鹽酸濃度在降低,但反應(yīng)溫度在上升,所以溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響大于鹽酸溶液濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響.
故答案為:(1)鹽酸溶液濃度;反應(yīng)時(shí)溶液溫度;
(2)反應(yīng)開(kāi)始到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積(或相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積);
(3)溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響大于鹽酸溶液濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響.
點(diǎn)評(píng):本題以影響產(chǎn)生氫氣的反應(yīng)速率為實(shí)驗(yàn)探究的形式考查了反應(yīng)物濃度、顆粒的大小、反應(yīng)溫度等因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力,注意控制變量的運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的下列現(xiàn)象,不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、菜刀生銹B、濕衣服晾干
C、大米釀酒D、食物腐敗

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

《舌尖上的中國(guó)》是中央電視臺(tái)播出的美食類(lèi)紀(jì)錄片,2014年4月18日起播出第二季,主要內(nèi)容為中國(guó)各地美食生態(tài).廚房是制作美食的主要場(chǎng)地,下列在廚房發(fā)生的變化中,不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
  蘋(píng)果腐爛
B、
   榨取果汁
C、
   面包發(fā)霉
D、
  菜刀生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化鈣(CaO2)難溶于水,常溫下穩(wěn)定,在潮濕空氣及水中緩慢放出氧氣,廣泛應(yīng)用于漁業(yè)等領(lǐng)域.如圖是以大理石(含Al2O3及其他不溶于水也不溶于酸的雜質(zhì))等為原料制取CaO2的流程圖:

(1)操作a、b、c的名稱都是
 

(2)操作a的目的是
 

(3)從濾液C中可回收的副產(chǎn)品的化學(xué)式為
 

(4)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(5)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

(6)在該生產(chǎn)過(guò)程中,用110kg的大理石制得了72kg的過(guò)氧化鈣.如果不考慮過(guò)程中的損耗,可計(jì)算出大理石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(結(jié)果保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的衣食住行都離不開(kāi)化學(xué).
(1)下列生活用品中,其主要材料屬于天然纖維的是
 
(填字母序號(hào)).
A.塑料保鮮薄      B.橡膠手套     C.棉布圍裙
(2)炒鍋的塑料把手屬于
 
性塑料(填“熱塑”或“熱固”).
(3)幼兒及青少年缺
 
會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良.
(4)鐵粉常用于食品的保鮮劑,其原因是
 

(5)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(6)化石燃料用量是有限的,大量使用會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染,請(qǐng)你列舉一種清潔能源
 

(7)為了保證人身安全,進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,必須先做
 
實(shí)驗(yàn).
(8)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的
 
作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了以“護(hù)城河水質(zhì)情況調(diào)查”為課題的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),現(xiàn)請(qǐng)你參加他們的研究,并回答下列問(wèn)題:
(1)同學(xué)們?cè)谟懻撗芯糠桨笗r(shí),提出了如下方法:①實(shí)驗(yàn)法;②訪問(wèn)法;③抽樣調(diào)查法.你認(rèn)為應(yīng)該采取的方法是
 
.(填序號(hào))
(2)在護(hù)城河某段取出水樣,觀察,發(fā)現(xiàn)比較渾濁,老師建議首先采用明礬凈化.用明礬凈化的操作叫
 

(3)將用明礬處理后的水過(guò)濾,可得澄清的水.過(guò)濾時(shí)必須用到玻璃儀器(實(shí)驗(yàn)室用)有
 

(4)取上述過(guò)濾后的水放在大試管中,滴加1~2滴肥皂水并振蕩,末見(jiàn)產(chǎn)生大量泡沫,說(shuō)明護(hù)城河水是
 
(填“硬水”或“軟水”).
(5)研究報(bào)告提出了下列建議,你認(rèn)為合理的是
 
(填序號(hào)).
①禁止沿河廠礦未經(jīng)處理的廢水排入河中
②禁止流域內(nèi)農(nóng)民使用化肥和農(nóng)藥
③沿河城市生活污水須凈化處理達(dá)標(biāo)后才能排入河中
④向河中投放洗衣粉、肥皂粉以除去水中的油污.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

體育中考時(shí)很多同學(xué)從藥店購(gòu)買(mǎi)葡萄糖注射液,想在長(zhǎng)跑前給自己補(bǔ)充能量和體液.為測(cè)定葡萄糖注射液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽所示是否相符(見(jiàn)圖),化學(xué)興趣小組的同學(xué)采用了如下方法:取50g該注射液于燒杯中,逐滴滴加新制的氫氧化銅并加熱,至不再產(chǎn)生沉淀為止,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后,稱量固體質(zhì)量為2.0g.該反應(yīng)原理為:C6H12O6+2Cu(OH)2
  △  
.
 
C6H12O7+Cu2O↓+2H2O請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明該葡萄糖注射液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽所示是否相符?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在綿陽(yáng)市2014實(shí)驗(yàn)操作考試結(jié)束后,同學(xué)們?cè)趲椭蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí),對(duì)酸性硫酸銅溶液(含有硫酸)產(chǎn)生了興趣,在經(jīng)老師允許后他們經(jīng)行了如下的探究,取一定量的酸性硫酸銅溶液,向混合溶液中逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液,記錄了如圖所示的曲線關(guān)系.請(qǐng)根據(jù)曲線關(guān)系完成以下問(wèn)題:
(1)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為
 
g
(2)圖形中X的值.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中A是鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息,B是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;
(2)鈉元素屬于
 
(選填“金屬”或“非金屬”)元素;
(3)鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案