今年黨中央倡導“節(jié)約型”社會．下列行為中符合這一精神的是（　　）
A、用淘米水澆花
B、生活污水直接排到河流中
C、把用剩的藥品放回原試劑瓶
D、直接用工廠排出的廢水灌溉農(nóng)田
考點：水資源的污染與防治
專題：空氣與水
分析：此題是關(guān)于環(huán)保節(jié)約問題在生活中的應用問題，只要符合該理念的做法都是正確的，據(jù)此對選項分析即可．
解答：解：A、用淘米水澆花屬于一水多用，可以節(jié)約水資源，故A正確；
B、生活污水直接排到河流中，容易造成水污染，故B錯誤；
C、把用剩的藥品放回試劑瓶會污染原試劑，應該放到指定的容器中，故C錯誤；
D、直接用工廠排出的廢水澆灌農(nóng)田會污染地下水資源和土壤，故D錯誤．
故選：A．
點評：此題考查對節(jié)約能源措施的理解，此類問題要結(jié)合生活常識進行分析解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“環(huán)境保護，以人為本”從2000年6月起，影響我國城市空氣質(zhì)量的一組污染氣體是（　�。�
A、二氧化碳、氮氣、一氧化碳
B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C、氦氣、二氧化碳、一氧化氮
D、氧氣、二氧化硫、氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

入冬時，小明在公園看到綠化工人往樹干上涂抹具有殺菌殺蟲作用的懸濁液，對其成份產(chǎn)生了好奇，于是他帶回了一些樣本進行研究．
信息提示：許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色，這叫做焰色反應．如：鈉--黃色；鈣--磚紅色；鉀--紫色；鋇--黃綠色
Ⅰ【猜想與假設(shè)】：該制劑可能為波爾多液，配制波爾多液的原料是
 
、
 
．
Ⅱ【實驗探究】：
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象
①取樣，將其置于大試管中，加入一定量水，靜置片刻上層有黃色固體漂浮，中層為無色液體，下層有較多白色固體
②取少量中層液體滴加無色酚酞試液無色酚酞試液變紅
③另取少量中層液體進行焰色反應火焰呈現(xiàn)磚紅色
④取少量黃色固體灼燒燃燒，產(chǎn)生的氣體使高錳酸鉀溶液褪色．
⑤向下層白色固體中滴加足量稀鹽酸固體完全溶解，但僅產(chǎn)生少量氣泡
Ⅲ【實驗結(jié)論】：
（1）根據(jù)上述實驗①，可以判斷該懸濁液中不含
 
；
（2）根據(jù)上述實驗②③，可以判斷該懸濁液中含有
 
；
（3）根據(jù)上述實驗④，可以判斷黃色固體是
 
；
（4）寫出⑤中發(fā)生的所有反應的化學方程式：
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式，并用相應的序號填空：
（1）加熱氯酸鉀制取氧氣
 
．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣
 
．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒
 
．
以上各反應中屬于化合反應的是
 
屬于分解反應的是
 
，既是化合反應又是氧化反應的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)硝酸銨（NH4NO3）的化學式計算100噸硝酸銨含氮元素質(zhì)量與多少噸碳酸氫銨（NH4HCO3）含氮元素質(zhì)量相等？（寫出計算過程，計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列反應的文字表達式，并判斷它們屬于什么反應類型．
（1）鎂+氧氣  
點燃
 

（2）氧化汞
△
 
+
 

（3）高錳酸鉀 
△
錳酸鉀+
 
+
 

（4）磷+氧氣 
點燃
 
；
在這些反應中，屬于化合反應的有
 
；屬于分解反應的有
 
；既屬于化合反應又屬于氧化反應的有
 
；既不屬于化合反應又不屬于氧化反應的有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有①氧氣 ②冰水混合物 ③鐵水 ④二氧化碳 ⑤氧化鎂 ⑥過氧化氫溶液 ⑦高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物  ⑧空氣 ⑨氯酸鉀 ⑩氮氣十種物質(zhì)，有關(guān)它們的分類，說法正確的是（　�。�
A、屬于混合物的只有②⑥⑦⑧
B、屬于單質(zhì)的只有①③⑩
C、屬于氧化物的只有；②④⑤⑥
D、屬于純凈物的只有：①②③④⑤⑨⑩

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科目：初中化學 來源： 題型：

向紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳，石蕊溶液變紅的原因是（　�。�
A、碳酸分子中含有碳酸根（CO32-）原子團
B、二氧化碳不支持燃燒
C、二氧化碳溶解在水里生成碳酸
D、空氣中氮氣的使石蕊變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

碘原子的核電核數(shù)為53，相對原子質(zhì)量為125．求中子？

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同步練習冊答案