如圖為實驗室制取蒸餾水的裝置示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）圖中的兩處明顯的錯誤是：
①
 
；②
 
．
（2）燒瓶不能直接加熱應(yīng)墊上
 
；在燒瓶中加入一些碎瓷片的作用是
 
．
考點：蒸發(fā)與蒸餾操作
專題：空氣與水
分析：（1）實驗室用自來水制取蒸餾水用蒸餾的方法制備，蒸餾時用到蒸餾燒瓶、酒精燈、冷凝管、牛角管、錐形瓶等儀器，注意溫度計水銀球應(yīng)處在蒸餾燒瓶的支管口附近，冷凝管應(yīng)從下口進水，上口出水，以保證水充滿冷凝管，起到充分冷凝的作用；
（2）根據(jù)燒瓶要墊上石棉網(wǎng)加熱，燒瓶中的碎瓷片的作用是防沸解答．
解答：解：（1）溫度計水銀球應(yīng)處在蒸餾燒瓶的支管口附近，冷凝管應(yīng)從下口進水，上口出水，以保證水充滿冷凝管，起到充分冷凝的作用，
故答案為：溫度計水銀球應(yīng)位于蒸餾燒瓶的支管處（因制蒸餾水填寫“不需要溫度計”也可給分）；冷凝管中冷凝水應(yīng)低進高出；
（2）燒瓶要墊上石棉網(wǎng)加熱；為防止液體暴沸，應(yīng)加碎瓷片，故答案為：加沸石（或碎瓷片）．
故答案：（1）溫度計應(yīng)插入液面上方；水流應(yīng)是下進上出；（2）石棉網(wǎng)；防止暴沸．
點評：本題考查實驗室制備蒸餾水操作，題目難度不大，本題注意實驗操作要點，學(xué)習(xí)中注意正確操作方法和實驗的注意事項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中存在氧氣的是（　�。�
A、空氣B、二氧化錳
C、高錳酸鉀D、過氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了鑒別CO2、H2、O2、空氣四種氣體，可以選用的方法是（　　）
A、將氣體分別通入水中
B、將氣體分別通入澄清石灰水中
C、聞氣味
D、用燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們平常飲用的酒類物質(zhì)中的主要成分是乙醇（C2H5OH），而不能含有有毒物質(zhì)甲醇（化學(xué)式為CH3OH）．請回答下列問題：
（1）摩托羅拉公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用一個月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為：2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O其中X的化學(xué)式為
 
，作出該判斷的依據(jù)是
 
．
（2）已知乙醇燃燒的方程式為：C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O．
①該反應(yīng)方程式中出現(xiàn)的氧化物有
 
．（寫出全部，否則視為錯誤答案）
②利用乙醇的該性質(zhì)，有人提出將乙醇添加到汽油中，混合成“乙醇汽油”作為汽車的燃料．這樣做的優(yōu)點有
 
．（寫出一點即可）
③實驗室的酒精燈就是用乙醇作燃料．請計算燃燒9.2t乙醇能產(chǎn)生多少噸二氧化碳？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需裝置如圖1所示，請回答以下問題：

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同），用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是
 
，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．如果要制得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置
 
收集．實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．所選用的裝置是
 
．
（3）實驗室選用如圖2所示的裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從
 
端進入，其驗滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題：
（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
．在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行
 
若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先
 
后
 
，其目的是
 

（3）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由
 
端通入（填“a”或“b”）．
（4）甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是
 
、
 
_．
（5）實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達式是
 

（6）要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用的收集裝置是
 
，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校初三化學(xué)興趣小組對湖光巖水質(zhì)的狀況進行了相關(guān)的研究調(diào)查．
（1）取回水樣，靜置后過濾．
（2）若要測定湖光巖水的酸堿度，最適宜使用的是
 

（3）在活動中，某同學(xué)不小心被螞蟻咬了（螞蟻毒液呈酸性），很癢，用家中的
 
或
 
 等物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦．
（4）我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫作
 
水．
（5）當(dāng)森林或草場發(fā)生火災(zāi)時，救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草，形成一道“防火墻”，其原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵粉在空氣中與氧氣的反應(yīng)
取少量鐵粉放在石棉網(wǎng)的中央，將石棉網(wǎng)與鐵粉一起放在托盤天平上，調(diào)節(jié)至平衡．將石棉網(wǎng)置于固定鐵架臺上的鐵圈上．用酒精燈的火焰在石棉網(wǎng)的下方加熱3～5分鐘，冷卻后在將石棉網(wǎng)放在托盤天平上，觀察天平的平衡情況．
觀察到的現(xiàn)象
 

解釋原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)四氧化三鐵的化學(xué)式計算：
（1）四氧化三鐵的相對分子質(zhì)量；
 
．
（2）四氧化三鐵中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
 
．
（3）四氧化三鐵中鐵、氧兩種元素的質(zhì)量比；
 
．
（4）
 
克氧化鐵與11.6克四氧化鐵中含鐵量相等．

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