【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式。

（1）在氧氣（O2）中燃燒，火星四射，生成黑色固體的反應(yīng)：___________；

（2）在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰，生成刺激性氣味的氣體的反應(yīng)：__________________；

（3）在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光的化合反應(yīng)：________________；

（4）在空氣中燃燒，冒白煙的反應(yīng)：_____________________；

（5）在氧氣（O2）中燃燒，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體的化合反應(yīng)：________________。

【答案】鐵+氧氣四氧化三鐵 硫+氧氣二氧化硫 鎂+氧氣氧化鎂 紅磷+氧氣五氧化二磷 碳+氧氣二氧化碳

【解析】

（1）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體。故答案為：鐵+氧氣四氧化三鐵；

（2）硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體。故答案為：硫+氧氣二氧化硫；

（3）鎂在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光。故答案為：鎂+氧氣氧化鎂；

（4）紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生的大量的白煙。故答案為：紅磷+氧氣五氧化二磷；

（5）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，且屬于化合反應(yīng)，則是碳和氧氣反應(yīng)。故答案為：碳+氧氣二氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】標(biāo)出以下物質(zhì)中帶點元素的化合價。

NaCl _____ KCl _____ AgCl _____ HCl _____ H2O _____ MgCl2 _____

CaCl2 _____ BaCl2 _____ ZnCl2 _____ AlCl3 _____ SiO2 _____ P2O5 _____

N2O5 _____ FeO _____ Fe2O3 _____ CO _____ CO2 _____ H2S _____

S_____ SO2 _____ SO3 _____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)在社會實踐基地發(fā)現(xiàn)一袋商標(biāo)模糊的硝酸銨化肥。同學(xué)們要幫助基地的工作人員測定化肥中硝酸銨的含量，請你參與他們的探究活動。

（查閱資料）①銨態(tài)氮肥易溶于水。②銨態(tài)氮肥與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣。③氨氣易溶于水，溶液呈堿性。

（實驗過程）小麗同學(xué)準確稱取9.0 g硝酸銨化肥樣品，與過量的氫氧化鈣粉末混合，充分反應(yīng)后，產(chǎn)生的氨氣用足量的稀硫酸全部吸收，測得2分鐘內(nèi)稀硫酸溶液質(zhì)量的變化，記錄如下表所示（樣品中的雜質(zhì)不含氮元素，也不與氫氧化鈣反應(yīng)）。

時間/s

0

20

40

60

80

100

120

溶液增加的質(zhì)量/g

0

0.7

1.2

1.5

1.6

1.7

1.7

（數(shù)據(jù)處理）

計算此化肥中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)_____（寫出計算過程）。

（反思交流）

化肥對糧食增產(chǎn)有著重要的作用，如何科學(xué)合理使用或貯存銨態(tài)氮肥，請你給工作人員提一條合理化建議_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)鐵紅的主要成分是 Fe2O3，還含有少量的 FeO、Fe3O4．草酸晶體（H2C2O43H2O）在濃硫酸作用下會受熱分解：H2C2O43H2OCO2↑+CO↑+4H2O．為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)，興趣小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，利用如圖所示裝置（部 分固定裝置已略去）開展探究，并得到正確的結(jié)論．已知堿石灰是由固體氫氧化鈉和氧 化鈣組成的混合物，整套裝置氣密性良好，反應(yīng)所需試劑均足量．請回答下列問題：

（1）用草酸晶體制取一氧化碳氣體，其發(fā)生裝置與實驗室用氯酸鉀制取氧氣裝置_____（填 “相同”或“不相同”）。

（2）進入 D 中的氣體是純凈、干燥的 CO，則 A、C 中的試劑依次是_____（填字母編號）。

a．濃硫酸 b．碳酸氫鈉溶液 c．氫氧化鈉溶液

（3）對 D 裝置加熱前和停止加熱后，都需要通入過量的 CO，其作用分別是：加熱前將裝置中的空氣排出，防止發(fā)生爆炸；停止加熱后_____。

（4） 寫出 D 裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式_____。

（5）稱取鐵紅樣品 10.0g，用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)．若實驗前后稱得 E 裝置增重 6.6g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)是_____（精確到 0.1%）。

（6）本實驗中如果缺少 C 裝置（不考慮其它因素），則測得樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)會_____（填“偏小”、“不變”或“偏大”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類社會發(fā)展離不開金屬材料。如圖是某硬鋁的主要成分。

(1)硬鋁屬于_____。(填“合金”或“純金屬”)

(2)將適量硬鋁(已砂紙打磨處理)放入足量稀硫酸中，觀察到現(xiàn)象為___，反應(yīng)的化學(xué)方程式有______。

(3)將足量硬鋁粉末放入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后，溶液出現(xiàn)藍色，出現(xiàn)藍色的原因是_________，寫出此時溶液中溶質(zhì)成分并說明理由________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬，分別放入足量的稀鹽酸（HCl）中，能觀察到有氣泡產(chǎn)生的是_____________________，其劇烈程度由大到小的順序是______________________，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________、____________________、____________________；不能觀察到有氣泡生成的是________________________。由此可知，四種金屬的活動性由強到弱的順序是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖（Ⅰ）是電解水的簡易裝置，（Ⅱ）是電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖，試回答下列問題。（甲量筒生成氣體A，乙量筒生成氣體B）

（1）圖中a、b兩極分別是電源的_____________極和_____________極。

（2）氣體B可以用點燃的木條檢驗，現(xiàn)象是___________________，說明氣體B有什么性質(zhì)？______________。

（3）0～4min，甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。

回答下列問題：

（1）P點的意義是______。

（2）t2℃時，向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量為______，將所得混合物升溫到t3℃時，所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為________。

（3）t4℃時，把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量由大到小的順序為________。

（4）將t4℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活處處有化學(xué)，化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用無處不在。

（1）自然界的水，包括我們?nèi)粘Ｓ玫降淖詠硭加幸欢ǖ挠捕�。使用硬水會給我們的生活帶來很多麻煩。檢驗硬水和軟水的試劑是_____。

（2）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活理念的是_____（填字母）。

A 節(jié)約使用紙張，雙面打印 B 出行，多開私家車

C 減少使用一次性塑料制品 D 出門，隨手關(guān)燈

（3）煤、石油和_____是重要的化石燃料，大量使用化石燃料會使二氧化碳過多的排放，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強。科學(xué)家采用高新技術(shù)，讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯（）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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