18.某“暖手包”中發(fā)熱劑的成分為:鐵粉、活性炭及氯化鈉三種物質(zhì).這些物質(zhì)對“暖手包”發(fā)熱有什么作用?小科在老師的指導(dǎo)下,在一隔熱的密閉容器中進(jìn)行了下列實驗,并測定了密閉容器內(nèi)的空氣濕度、O2的體積分?jǐn)?shù)及上升溫度(△t)等數(shù)據(jù),結(jié)果如下:
組別時間活性炭空氣濕度O2的體積分?jǐn)?shù)上升溫度(△t)
130min0070%21%0
230min00.6g40%21%0
330min1.0g066%20%3.2℃
430min1.0g0.6g40%17%10.7℃
(1)第1、2、3組的實驗說明,“暖手包”中能更好吸收空氣中的水蒸氣的物質(zhì)是活性炭;
(2)上述實驗說明,“暖手包”發(fā)熱時實際上是Fe粉與氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果.
(3)為進(jìn)一步測定發(fā)熱劑中活性炭的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小科和同學(xué)們分別稱取等質(zhì)量的兩份發(fā)熱劑,設(shè)計了兩種方案準(zhǔn)備進(jìn)行實驗.

但老師指出,這兩種方案都有不足,最終會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大.請你分析:
方案甲的不足之處是Fe與CuCl2溶液會反應(yīng)生成Cu;
方案乙的不足之處是濾渣沒有洗滌.

分析 鐵與氧氣、水充分接觸時容易發(fā)生氧化反應(yīng),放出熱量;活性炭具有吸附作用,能夠吸附空氣中的水蒸氣,結(jié)合反應(yīng)的特點進(jìn)行評價.

解答 解:(1)由第1、2、3組探究實驗可知,“暖手包”的發(fā)熱應(yīng)用了活性炭具有吸附空氣中的水蒸氣的性質(zhì);
(2)由圖中數(shù)據(jù)分析可知,“暖手包”的發(fā)熱原理是利用鐵生銹緩慢氧化放熱的原理,故是鐵與氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果;
(3)方案甲的不足之處是Fe與CuCl2溶液會反應(yīng)生成Cu;方案乙的不足之處是濾渣沒有洗滌;
故答案為:(1)活性炭; (2)氧氣;(3)Fe與CuCl2溶液會反應(yīng)生成Cu;濾渣沒有洗滌.

點評 解答本題要充分理解表中數(shù)據(jù)的含義,并且能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù)的差異方面進(jìn)行科學(xué)地分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.NaCl能導(dǎo)電的原因是( 。
A.NaCl在溶液中以鈉離子和氯離子的形式出現(xiàn)
B.蒸餾水是導(dǎo)體
C.NaCl在水中生成電
D.NaCL固體是可以導(dǎo)電的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計了下列興趣實驗.
(1)如圖A所示,向軟塑料瓶中倒入適量澄清的石灰水后,迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟了.
(2)如圖B所示,從分液漏斗中加入稀鹽酸,使其與碳酸鈉粉末接觸,觀察到的現(xiàn)象是有大量的氣泡生成,一段時間后,氣球膨脹,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,氣球膨脹的主要原因是生成了二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大.
(3)如圖C所示,集氣瓶和氣球中充有某些氣體,通過膠頭滴管甲向其中滴加某種液體后,振蕩,一段時間后,觀察到氣球變癟,液體變渾濁,再通過膠頭滴管乙向其中滴入另一種液體后,振蕩,發(fā)現(xiàn)氣球又重新膨脹,上述過程中可能涉及的兩個化學(xué)方程式分別為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)同學(xué)們又設(shè)計以下實驗研究某混合氣體的組成.
【查閱資料】
①氫氧化鈉可以與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,且碳酸鈉能溶于水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
②氮?dú)猓∟2)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,且不與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
同學(xué)們利用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗.

實驗步驟:關(guān)閉止水夾,向充滿N2和CO2混合氣的集氣瓶中注入10mLNaOH溶液(足量),充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,打開止水夾,觀察到右側(cè)量筒中有115mL的水被吸入集氣瓶中,則混合氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)為50%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于元素、原子的說法錯誤的是(  )
A.決定元素的種類是原子的核電荷數(shù)
B.原子的最外層電子決定了元素的化學(xué)性質(zhì)
C.原子的質(zhì)量是由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)決定的
D.最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.科學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法正確的是( 。

①機(jī)械能與動能屬于包含關(guān)系②杠桿與滑輪屬于交叉關(guān)系③單質(zhì)與氧化物屬于交叉關(guān)系④金屬與有機(jī)物屬于并列關(guān)系⑤中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系.
A.①②B.①④C.②⑤D.③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.利用一個空瓶子和一個裝有紅棕色二氧化氮其他的瓶子(平板玻璃蓋住瓶口),用來證明氣體的分子是運(yùn)動的.已知二氧化氮的密度大于空氣的密度,實驗時,應(yīng)該把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在空瓶子的上方(選填“上”或“下”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)B.滴水成冰C.礦石粉碎D.橡膠老化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
(1)有的人認(rèn)為,兩者就像孿生兄弟,這是因為B (填序號)
A它們由同種分子構(gòu)成  B 它們由相同的元素組成  C它們都有毒  D它們都能溶于水
(2)也有人認(rèn)為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請給出一條支持他的理由:二氧化碳可以和石灰水反應(yīng)而一氧化碳不和石灰水反應(yīng).
二氧化碳不能燃燒,一氧化碳可以燃燒(二氧化碳能與水反應(yīng),一氧化碳不能或二氧化碳能與石灰水反應(yīng)一氧化碳不能或一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)二氧化碳不能)(3)二者是可以相互轉(zhuǎn)化的,二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)物質(zhì)的性質(zhì)決定了其用途,請舉出一氧化碳的一個用途一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)與水充分混合后,能形成溶液的是( 。
A.碳酸鈣粉末B.酒精C.泥沙D.植物油

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同步練習(xí)冊答案