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8.因病不能進食者,可以通過點滴葡萄糖、脂肪乳等為人體提供所需能量.

(1)如圖是250mL10%的葡萄糖注射液,某同學認為10%是指溶液中葡萄糖的質量分數(shù),你認為是否正確?不正確.
(2)1g葡萄糖能提供約4千卡的能量,體重50kg的成人每天需要的能量約2000千卡,若50%的能量由葡萄糖提供,則需要輸該規(guī)格的葡萄糖注射液的袋數(shù)是10.
(3)這袋葡萄糖注射液中葡萄糖完全轉化為二氧化碳的質量是36.7g.【已知該反應的化學方程是C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O,葡萄糖(C6H12O6)的相對分子質量是180,結果精確到0.1】.

分析 (1)根據標簽中10%的含義分析判斷;
(2)根據1g葡萄糖能提供的能量、1袋葡萄糖注射液能為人體提供的能量和人體需要的能量分析計算;
(3)根據化學方程式和葡萄糖的質量分析計算.

解答 解:(1)如圖是250mL10%的葡萄糖注射液,某同學認為10%是指溶液中葡萄糖的質量分數(shù),這是不正確的,因為本題是指體積分數(shù);故答案為:不正確;
(2)這袋葡萄糖注射液中葡萄糖的質量為:$\frac{250mL}{100mL}×10g$=25g,1g葡萄糖能提供約4千卡的能量,這袋葡萄糖注射液能為人體提供的能量約是:25克×4千卡每克=100千卡;體重50kg的成人每天需要的能量約2000千卡,若50%的能量由葡萄糖提供,則需要輸該規(guī)格的葡萄糖注射液的袋數(shù)是10;故答案為:10;
(3)設這袋葡萄糖注射液中葡萄糖完全轉化為二氧化碳的質量是x
C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O
180                264
25g                  x
$\frac{180}{264}=\frac{25g}{x}$   解得:x=36.7g
故答案為:36.7.

點評 本考點考查了元素與人體健康的關系和有關計算問題,也是公式的簡單應用,基礎性比較強,應該好好把握.要合理膳食,均衡營養(yǎng),保證身體健康.

練習冊系列答案
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18.我們每時每刻都離不開空氣.空氣中含量最多的氣體是( 。
A.O2B.CO2C.稀有氣體D.N2

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19.下列生活用品所使用的主要材料,屬于有機合成材料的是( 。
A.純棉毛巾B.尼龍絲襪C.真絲圍巾D.純羊毛衫

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16.把一種石灰石的樣品12.0g加入到50g一定質量分數(shù)的稀鹽酸中充分反應,把燒杯中的剩余固體質量經過洗滌、干燥稱量后其質量是2g,(石灰石的主要成分是碳酸鈣,雜質不溶于水,也不予酸反應)請回答下列問題;
(1)石灰石中碳酸鈣的質量是多少?
(2)充分反應后共生成多少二氧化碳?
(3)所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)是多少?

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3.用化學用語填空:
(1)2個硝酸根離子2NO3-;
(2)酒精C2H5OH;
(3)金元素Au;
(4)兩個氮氣分子2N2;
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(6)相對分子質量最小的氧化物H2O.

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2.水是生命之源,請根據學過的化學知識回答下列問題:
(1)從物質的組成角度看:水是由氫、氧兩種元素組成的.
(2)從資源角度看:水是生命之源.涪江沿岸居民大多以涪江水為生活用水,為了弄清涪江水的水質狀況,某化學興趣小組對涪江水質進行了相關調查.
①取回水樣,向渾濁的水中加明礬,其作用是產生膠狀物,吸附雜質,使雜質沉降靜置后過濾,得到澄清的水;過濾中使用的玻璃棒的作用是引流.
②同學們用肥皂水可判斷涪江水是硬水還是軟水.
③生活中常用煮沸的方法,即可降低水的硬度,又能消毒殺菌.
我國水資源總量居世界第六位.但從人均占有率看,不到世界人均占有量的四分之一,世界排名第88位,被列為世界人均水資源貧乏國家之一.而國人的節(jié)水意識卻普遍比較淡薄,請你向大家介紹生活中的一條節(jié)水措施:淘米水澆花、使用節(jié)水龍頭等.
(3)從變化角度看:水通電分解生成最理想的能源──氫氣,反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣; 該反應屬于分解反應(填“分解或化合”).同學們在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產生了10mL氣體,則負極產生的氣體體積是20mL.

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9.給試管中物質加熱時試管破裂的原因可能有哪些?

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6.下列試劑中,能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液(中性)一次性鑒別出來的是( 。
A.K2CO3溶液B.KCl溶液C.稀鹽酸D.紫色石蕊試液

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7.【提出問題】實驗室制取二氧化碳時能不能用排水法收集?

【查閱資料】通常情況下:二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中不溶;1體積水約能溶解1體積二氧化碳.
【進行實驗】實驗小組設計了如圖1實驗裝置進行探究.
實驗實驗過程實驗結果
1A中加入足量石灰石,并充滿二氧化碳;B中盛滿飽和碳酸氫鈉溶液.將10ml稀鹽酸注入瓶中.量筒內液體體積,實驗2比實驗1少約10%.
2A中加入足量石灰石,并充滿二氧化碳;B中盛滿蒸餾水.將10ml同種稀鹽酸注入瓶中.
(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)A中充滿二氧化碳的目的是避免空氣對實驗產生干擾.
(3)實驗室用排水法收集氣體的方法通常如圖2所示,該小組同學用與實驗1和2相同的發(fā)生裝置及藥品,采用右圖裝置收集二氧化碳,發(fā)現(xiàn)最終收集到的二氧化碳比實驗2約少10%,原因是二氧化碳溶于水,會與水反應.
【反思拓展】可以用排水法收集到二氧化碳,你認為原因是二氧化碳溶解速度慢,能夠收集滿二氧化碳.寫出一點排水法收集CO2的優(yōu)點收集到的氣體比較純.

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