【題目】白鎢礦的主要成分是鎢酸鈣（CaWO4），其中鎢元素（W）的化合價是（ ）
A.+2
B.+3
C.+6
D.+7

【答案】C
【解析】解：鈣元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，設鎢元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（﹣2）×4=0，則x=+6價．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸和堿是初中化學里的兩種重要物質．
（1）打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口出現(xiàn)白霧的是 ， 過一段時間后該溶液的pH
（變大、變小、不變）．
（2）濃硫酸具有吸水性，在化學實驗中常用它作干燥劑，但日常生活中卻很少用它．其原因是（寫出一條即可）．
（3）氫氧化鈉是一種重要的堿，固體氫氧化鈉在實驗室中必須密封保存原因 ．
（4）酸和堿的中和反應在工農業(yè)生產中有著廣泛的應用，如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質，可用熟石灰進行處理，反應的化學方程式為： ．
（5）鈣片（主要成分為碳酸鈣）可用于預防和治療鈣缺乏癥，其中碳酸鈣含量的測定方法是將樣品粉碎，加入足量的稀鹽酸，根據(jù)產生氣體的體積計算樣品中碳酸鈣的含量．
根據(jù)所示實驗裝置圖，回答問題：
①裝置B中放置植物油的目的是 ．
②如何測出產生氣體的體積？ ．
③取l0g鈣片樣品放在燒杯中，向其中注入一定量的稀鹽酸，使之與樣品充分反應（雜質不參與反應）．產生氣體的質量與所加入稀鹽酸的質量的關系如圖C所示．試計算樣品中CaCO3的質量分數(shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合圖示裝置回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是： ．
（2）如果要收集比較干燥的氧氣，則選用裝置收集；實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 ．
（3）若用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣，則對A裝置進行的改進是 ． 實驗結束時應先撤離導管再熄滅酒精燈，否則會導致；檢驗一瓶氧氣是否收滿的方法是 ．
（4）若收集某氣體時只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質除密度比空氣小外，還有： ．
（5）實驗室往往用B裝置制取氣體，與下圖比較，其優(yōu)點是： ．
（6）某初三化學興趣小組同學，在對氧氣性質進行探究時，設計了如下實驗：
①小李同學取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．造成此實驗失敗的原因可能是；另一同學用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，出現(xiàn)該現(xiàn)象原因是 ， 該反應文字表達式為 ， 該反應所屬的基本反應類型是 ．
②小王同學將用排水法收集滿氧氣的兩個集氣瓶按如圖所示放置，并分別同時迅速插入一根帶火星的木條，甲乙兩個裝置中的現(xiàn)象不同點是 ．
③從某網(wǎng)頁上查閱到如下信息：能使帶火星的木條復燃所需氧氣的最低體積分數(shù)應在30%～50%之間．為探究更加具體和準確的數(shù)據(jù)，興趣小組的同學用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣，通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分數(shù)和有關實驗現(xiàn)象如下表：這時，小張同學脫口而出：“氧氣約占36%時就是帶火星的木條復燃的最低體積分數(shù)”，而其他同學立即反對，理由是 ， 你認為能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數(shù)為（實驗數(shù)據(jù)均取整數(shù)）．

1號瓶
（通入34%的氧氣）

2號瓶（通入35%的氧氣）

3號瓶（通入36%的氧氣）

4號瓶（通入37%的氧氣）

不復燃

不復燃，但很亮

很亮，復燃

立即復燃


（7）為保證潛水員長時間在水中工作，潛水艇里要配備氧氣再生裝置．下列幾種制取氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀制取氧氣；②水通電制取氧氣；③氧化汞加熱制取氧氣；④過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣，你認為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是 ， 與其他方法相比，該方法的優(yōu)點是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對知識的比較與歸納是學習化學的重要方法，現(xiàn)有以下三個化學方程式：
①H2CO3 H2O+CO2↑
②CaCO3 CaO+CO2↑
③Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2↑
通過比較發(fā)現(xiàn)：
（1）它們有許多相似之處，請寫出其中的一條；
（2）它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：（答一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在初中化學實驗中，多采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的運動性．
（1）【回憶課本】課本上采用圖A裝置，進行實驗．

①實驗中觀察到的現(xiàn)象是： ．
②該實驗不僅說明微粒的運動性，還說明氨分子運動的速率比酚酞分子的運動速率 ．
（2）【發(fā)現(xiàn)問題】雖然課本上這個實驗的現(xiàn)象明顯，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、實驗裝置無法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等．
【查閱資料】①在相同條件下，氣體的相對分子質量越大，其密度越大．
②空氣的相對分子質量約為29．
③T形三通管屬于微型化學儀器．
【實驗改進】在老師指導下，同學們改用圖B裝置探究微粒的運動性．
①在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤的酚酞紗布條．
②用（填寫儀器名稱）吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細彎管處，然后用橡皮帽封閉管口．
③一會兒，觀察到段紗布條變成紅色．
④微熱細彎管處的濃氨水，紗布條變紅的速率會加快．
（3）【實驗結論】改進實驗說明，氨氣密度比空氣；氨分子在空氣中主要向運動，且溫度升高其運動速率 ．
（4）【實驗反思】改進實驗與課本實驗相比較，有不少的優(yōu)點，請你寫出其中的一條： ．
（5）【實驗拓展】同學們在老師的啟發(fā)下，還利用T形三通管設計了探究二氧化碳性質的圖C實驗．在通入二氧化碳氣體后，觀察到的實驗現(xiàn)象是： ， 有關的化學方程式是： ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】復合肥硝酸鉀（KNO3）中，氮元素的化合價為（ ）
A.+3
B.+4
C.+5
D.+7

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】開辟防火帶是山林防火的一個措施，在樹林中間開辟通道的主要目的是（ ）
A.隔離可燃物
B.隔絕空氣
C.降低著火點
D.沿通道擴散濃煙

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】紅葡萄酒中因含有花色苷而呈紅色．花色苷是一種天然色素，對人體有抗癌減肥等保健功能．它的化學式是C16H16O6 ．
（1）花色苷中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比是
（2）花色苷的相對分子質量 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“民以食為天”．下列過程中發(fā)生了化學變化的是（ ）
A.淘米
B.洗菜
C.蘋果榨汁
D.葡萄釀酒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案