【題目】請用合適的化學用語填空:
(1)3個磷原子__________ (2)4個亞鐵離子_________
(3)2個甲烷分子_________ (4)氧化鋁中鋁元素的化合價___________
【答案】 3P 4Fe2+ 2CH4 2O3
【解析】(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。所以3個磷原子,就可表示為:3P;(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。故4個亞鐵離子可表示為:4Fe2+;(3)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以2個甲烷分子可表示為:2CH4;(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中鋁元素的化合價,可表示為: 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點表示在t1℃兩物質的溶解度關系為bc(填“>”、“<”或“=”).
(2)t2℃時,50g的 b物質加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質量為g.
(3)a中含有少量的b,若要提純a,可采用結晶的方法.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究氨氣(NH3)的某些性質,某同學做了以下實驗:圖中從左向右依次是他做的實驗及相應現(xiàn)象.
(1)通過實驗,小明同學可得出氨氣的三點性質,分別是:①;②;③;
(2)A操作中,導氣管要盡量接近試管底部,其目的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】加熱可加快氯化鈉的溶解,從微觀角度分析,其主要原因是
A.溫度越高,微粒運動越快
B.溫度越高,微粒間的間隙越大
C.溫度越高,微粒的體積越大
D.溫度越高,微粒的質量越小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。
(1)從宏觀上觀察:如右圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,b中產(chǎn)生的氣體是_________(填化學式)。
(2)從微觀上分析:下列說法正確的是______(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構成的
C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構成的
(3)從符號上表示:電解水的化學方程式為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列與含碳物質有關的問題。
(1)金剛石和石墨的化學性質相似,物理性質卻有很大差異。其原因是_____;
(2)C和CO都有_____性,因此在工業(yè)上可用于治煉金屬;
(3)Na2CO3和CaCO3在組成上都含有_____(填離子符號),因此都能與稀鹽酸反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組利用下圖所示裝置進行實驗。
已知:二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度非常小。
(1)制取純凈的二氧化碳:進行此實驗時,將C裝置________兩端分別與B、E裝置連接。A中液體為澄清石灰水,B中固體為大理石,C中液體為飽和碳酸氫鈉溶液,打開K1,關閉K2,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入B中,關閉分液漏斗的活塞。B中發(fā)生反應的化學方程式為_______________;當A中出現(xiàn)大量渾濁時,后續(xù)操作為_________________,可在C中收集到較純凈的二氧化碳。
(2)研究CO2與水反應:進行此實驗時,將D裝置c、d兩端分別與B、E裝置連接。
A中液體為紫色石蕊溶液,B中固體為碳酸鈉,D中液體為濃硫酸,E中放一朵干燥的紫色石蕊小花。將分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中發(fā)生反應的化學方程式為________;觀察到________,說明使紫色石蕊變色的是碳酸,不是CO2。
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