19．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分裝置（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇）．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

Ⅰ、氯酸鉀固體和二氧化錳混合加熱，能較快的產(chǎn)生氧氣．小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中以此方法制備并收集干燥的氧氣．
（1）所選裝置的連接順序?yàn)锽DF（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．
（2）用氯酸鉀制備氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
Ⅱ、小強(qiáng)同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測(cè)定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)）．選擇制取氫氣的發(fā)生裝置是A，接下來(lái)連接裝置的順序?yàn)椋篋1→C→D2→D3．（已知：Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O；其中D1、D2、D3為三個(gè)盛濃硫酸的洗氣瓶）
（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)分液漏斗．在裝藥品之前，檢查裝置A氣密性的具體操作是關(guān)閉活塞，將右側(cè)導(dǎo)氣管通入水中，用手握住錐形瓶，觀察導(dǎo)管口有無(wú)氣泡產(chǎn)生．
（2）小強(qiáng)欲通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測(cè)算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)中，在其他操作正常的條件下，若裝置中不連接D1，則測(cè)算結(jié)果將偏大（填寫(xiě)“偏小”、“偏大”或“不受影響”）．

分析 分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集．在裝藥品之前，檢查裝置A氣密性的具體操作是：關(guān)閉活塞，將右側(cè)導(dǎo)氣管通入水中，用手握住錐形瓶，觀察導(dǎo)管口有無(wú)氣泡產(chǎn)生；小強(qiáng)欲通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測(cè)算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)中，在其他操作正常的條件下，若裝置中不連接D1，則測(cè)算結(jié)果將偏大，因?yàn)闀?huì)增加水的質(zhì)量．

解答 Ⅰ（1）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，氧氣可以用濃硫酸干燥，用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥；故答案為：BDF 
（2）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；故答案為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
Ⅱ驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，因此不需要加熱；故答案為：A
（1）分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度，在裝藥品之前，檢查裝置A氣密性的具體操作是：關(guān)閉活塞，將右側(cè)導(dǎo)氣管通入水中，用手握住錐形瓶，觀察導(dǎo)管口有無(wú)氣泡產(chǎn)生；故答案為：分液漏斗；關(guān)閉活塞，將右側(cè)導(dǎo)氣管通入水中，用手握住錐形瓶，觀察導(dǎo)管口有無(wú)氣泡產(chǎn)生（合理答案即可） 
（2）實(shí)驗(yàn)中，在其他操作正常的條件下，若裝置中不連接D1，則測(cè)算結(jié)果將偏大，因?yàn)闀?huì)增加水的質(zhì)量；故答案為：偏大

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、檢查裝置的氣密性等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．用肥皂水區(qū)別硬水和軟水B．用水區(qū)別CaCO3和NaCl
C．用酚酞試液區(qū)別鹽酸和食鹽水D．用灼燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．在哈爾濱市繼今年1月份5臺(tái)純電動(dòng)公交車(chē)上道試運(yùn)營(yíng)后，近日兩臺(tái)插電式氣電混合動(dòng)力公交車(chē)也在公交8路、107路上線試運(yùn)營(yíng)．插電式混合動(dòng)力公交車(chē)車(chē)速23公里/小時(shí)以下，為純電力驅(qū)動(dòng)；速度超過(guò)23公里/小時(shí)，為氣電混合驅(qū)動(dòng)．按照測(cè)算，與常規(guī)天然氣公交車(chē)相比，氮氧化物排放量可減少76%、二氧化碳排放量可減少60%，PM排放量可減少86%．回答下列問(wèn)題．
（1）插電式混合動(dòng)力汽車(chē)外表用到許多材料可以是B（填A(yù)、B、C）；
A．熔點(diǎn)高，密度小的鈦合金
B．抗腐蝕性好的不銹鋼
C．硬度大、強(qiáng)度高的黃銅
（2）插電式混合動(dòng)力汽車(chē)速度超過(guò)23公里/小時(shí)，過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化為電能和化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
（3）傳統(tǒng)機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣，是產(chǎn)生空氣污染的主要因素之一，請(qǐng)列舉汽車(chē)尾氣中的空氣污染物CO、煙塵等（至少兩種）使用新能源公交車(chē)，無(wú)疑將對(duì)治理空氣污染起到積極作用．
（4）混合動(dòng)力汽車(chē)上通常使用較多的電池是鎳-鎘（Ni-Cd）電池、鎳-氫（Ni-MH）電池和鉛蓄電池．鉛蓄電池由正極板群、負(fù)極板群、電解液和容器等組成．正極板是棕褐色的二氧化鉛（PbO2），負(fù)極板是灰色的絨狀鉛（Pb），當(dāng)兩極板放置在濃度為27%～37%硫酸（H2SO4）水溶液中時(shí)，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成硫酸鉛（PbSO4）和水．請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式PbO2+2H2SO4+Pb═2PbSO4+2H2O；在此反應(yīng)前后鉛元素的化合價(jià)變化為由+4，0價(jià)變?yōu)?2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．A、B、C、D、E、F、G為常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式CuO．X溶液的溶液的溶質(zhì)有HCl、CuCl2．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，C物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱(chēng)干冰，該固體物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是人工降雨．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．
（4）如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體G的原因是因?yàn)閄中含有過(guò)量的鹽酸會(huì)與鐵反應(yīng)生成氫氣，寫(xiě)出物質(zhì)G和A在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．A、B為組成元素相同的無(wú)色液體，D、E、F、H是四種不同類(lèi)別的物質(zhì)，且均含有地殼中含量第三的元素，其中H可用于治療胃酸過(guò)多；四個(gè)虛線圈中的反應(yīng)各屬于四個(gè)不同的基本反應(yīng)類(lèi)型．圖中“──”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)C具有助燃性B．物質(zhì)G的濃溶液一定具有揮發(fā)性
C．E→F的反應(yīng)可能會(huì)產(chǎn)生大量氣泡D．H─G的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)草木灰中K2CO3含量進(jìn)行測(cè)定（假設(shè)樣品中其他物質(zhì)不與稀鹽酸、石灰水等發(fā)生反應(yīng)），設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：
方案1：取草木灰樣品100g，加入250g、7.3%的稀鹽酸，充分反應(yīng)，將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入足量的堿石灰（生石灰與燒堿的混合物）中，稱(chēng)得堿石灰吸收氣體前后的質(zhì)量差為4.5g．
方案2：取草木灰樣品100g，先加入適量的水溶解，過(guò)濾，在濾液中加入足量石灰水，至不再產(chǎn)生沉淀為止，過(guò)濾、洗滌、干燥，稱(chēng)得其質(zhì)量為10g．
（1）取草木灰樣品加水溶解，靜置，取上層清液，滴入酚酞試液，變成紅色，說(shuō)明草木灰不能與含銨根離子的化肥混合使用．
（2）K2CO3中鉀元素與氧元素的質(zhì)量比78：48
（3）實(shí)驗(yàn)室用36.5%的濃鹽酸配置250g、7.3%的稀鹽酸，需要加入水的質(zhì)量為200g
（4）上述方案中不合理的是方案1，簡(jiǎn)述理由產(chǎn)生的氣體未經(jīng)干燥就通入堿石灰，使測(cè)量結(jié)果偏大
選擇合理的方案，計(jì)算草木灰樣品中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下：

（1）最終所得純堿主要成分的化學(xué)式是Na2CO3，它屬于鹽（填“酸”“堿”或“鹽”），該產(chǎn)品易溶于水，溶液顯堿性．
（2）由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途，在醫(yī)療上，它是治療胃酸過(guò)多的藥劑之一．
（3）試寫(xiě)出步驟 ④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．化學(xué)興趣課上，同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣，于是在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了以下探究活動(dòng)．
【提供資料】①二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)．
②Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與H2O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成氧氣不能與N2發(fā)生反應(yīng)．
（1）探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣．
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．

①寫(xiě)出檢驗(yàn)G中氣體的方法將帶火星木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，證明氣體為氧氣．
②若無(wú)裝置C，對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是H2O．
③若觀察到裝置F不變渾濁，說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)除盡．
（2）探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)．
【猜想與假設(shè)】下面是同學(xué)們提出的3種猜想．
猜想1：是氫氧化鈉     猜想2：是碳酸氫鈉      猜想3：是碳酸鈉
你認(rèn)為猜想1、2是不正確的，理由是參加反應(yīng)的物質(zhì)中不含氫元素，不可能生成氫氧化鈉或碳酸氫鈉．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】排除錯(cuò)誤猜想后，同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一種物質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中，加入稀鹽酸．有大量氣泡產(chǎn)生
【反思與評(píng)價(jià)】
①某同學(xué)認(rèn)為上述方案存在不足，他的理由是二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)后的固體中可能含有未反應(yīng)完的過(guò)氧化鈉，與鹽酸反應(yīng)也會(huì)有氣泡產(chǎn)生，不能證明固體中有碳酸鈉．
②寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+2Na2O2=O2+2Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（　　）
A．化學(xué)與安全B．化學(xué)與生活
稀酸濺入眼--用大量水沖洗 
室內(nèi)著火--不急于打開(kāi)門(mén)窗		鉛筆芯粉末放入鎖芯--開(kāi)鎖更靈活 
油肪雖使人肥胖--進(jìn)食時(shí)也要適量攝入脂肪
C．化學(xué)與材料D．化學(xué)與符號(hào)
不銹鋼湯勺--合金  
所有的橡膠--有機(jī)合成材料		Fe2+--可表示一個(gè)亞鐵離子 
CO2--可以表示二氧化碳這種物質(zhì)
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案