在日常生活中,我們經(jīng)常要對一些生活物質(zhì)進行鑒別.請?zhí)顚懕砀瘢?br />
選項鑒別的物質(zhì)鑒別方法或所加物質(zhì)
A蒸餾水和雙氧水
 
B醋和酒
 
C硬水和軟水
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,硬水與軟水,化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、根據(jù)二氧化錳能催化過氧化氫分解生成氧氣進行分析;
B、根據(jù)醋和酒的氣味不同進行分析;
C、根據(jù)肥皂水在軟水和硬水中的不同現(xiàn)象進行分析.
解答:解:A、二氧化錳能催化過氧化氫分解生成氧氣,所以鑒別的方法是:取樣品,加入二氧化錳,有氣泡產(chǎn)生的是食鹽水,沒有明顯現(xiàn)象的是蒸餾水;
B、醋和酒的氣味不同,所以鑒別的方法是:取樣品,聞氣味,有酸味的是醋,有芳香味的是酒;
C、肥皂水在軟水和硬水中的不同現(xiàn)象,所以鑒別的方法是:取樣品,加入肥皂水,振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,產(chǎn)生泡沫較少的是硬水.
故答案為:
選項鑒別的物質(zhì)鑒別方法或所加物質(zhì)
A蒸餾水和雙氧水取樣品,加入二氧化錳,有氣泡產(chǎn)生的是雙氧水,沒有明顯現(xiàn)象的是蒸餾水
B醋和酒取樣品,聞氣味,有酸味的醋,有芳香味的是酒
C硬水和軟水取樣品,加入肥皂水,振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,產(chǎn)生泡沫較少的是硬水
點評:在解此類題時,首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒�,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

幾年前,有人宣稱自己獲得一項重大發(fā)明:將水直接變?yōu)槠停ê�、氫元素),解決了世界能源危機.為了揭穿其詐騙的伎倆,請你用所學的化學知識闡述該變化是偽科學.

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科目:初中化學 來源: 題型:

人體缺乏維生素C(簡寫“Vc”)就會患壞血病,哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡.右圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分.請你回答:
維生素C(白色)化學式:C6H8O6每片100mg,含VC10%一日**次,每次2片飯后服用若發(fā)黃請勿食用!
(1)“Vc”中含有
 
種元素.“Vc”的相對分子質(zhì)量是
 

(2)若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg.
①當“Vc”完全來自圖的“維生素C”時,每天至少服用
 
次;
②當“Vc”完全來自某種新鮮蔬菜(每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg)時,每天至少應食用這種蔬菜
 
g.
(3)取2片“維生素C”溶于水,滴入紫色石蕊試液變紅色,說明“Vc”的溶液顯
 
性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過化學學習,我們知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水          B.分離空氣    C.加熱高錳酸鉀  D.分解過氧化氫  E.
 

(1)請在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)實驗室如果用過氧化氫分解制取氧氣.寫出它的化學反應表達式:
 
,該反應屬于
 
反應.
(3)實驗室里如通過加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣.寫出該反應表達式:
 
,此時應該選用圖中的
 
裝置.收集氧氣的裝置可以用
 
 
.檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法
 

如果用C裝置收集某氣體不純的原因可能是
 

(4)實驗室常用石灰石固體與稀鹽酸在常溫下反應制二氧化碳氣體.二氧化碳氣體是無色無氣味的氣體,它的密度比空氣大,能溶于水.制取二氧化碳時,發(fā)生裝置應選用下圖所示的裝置(填代號,下同)
 
;收集二氧化碳氣體時,只能選用
 
裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用如圖的裝置測量空氣中氧氣的含量,按要求填空.
(1)進行此實驗前,一定要先
 

(2)當紅磷燃燒完畢,集氣瓶冷卻到室溫后,看到集氣瓶內(nèi)水面的變化是
水面上升了一刻(集氣瓶內(nèi)空氣體積的
1
5
),出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:紅磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
 
而生成了固態(tài)的
 
,從而集氣瓶內(nèi)氣體的體積減少,集氣瓶內(nèi)氣體壓強
 
(填“大于”或“小于”)集氣瓶外的大氣壓強;
(3)請寫出紅磷燃燒的符號表達式:
 

(4)由此實驗得出的結(jié)論是:
 
.小蘭在做此實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
1
5
,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因有:
 
、
 
 

(5)小麗認為可以用硫代替此實驗中的紅磷,你認為是否正確
 
(填“是”或“否”).理由是:
 

(6)小芳認為可以用鐵或鋁代替此實驗中的紅磷,你認為是否正確
 
(填“是”或“否”);理由是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年4月20日,雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級地震.全國人民“眾志成城,抗震救災”.
(1)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測和處理后才能成為飲用水.我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水.
①感官性指標中有一項要求為:不得含有肉眼可見物,水應澄清透明.為達到此要求,
凈化水時,向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行
 
(填操作名稱),
除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭除去水樣的顏色和異昧,該過程屬于
 
填“物理”或“化學”)變化.
②化學指標中含有水源的pH和硬度兩項.鑒別水樣是硬水還是軟水可以用
 

③病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制.要殺滅細菌可以向水中加入氯氣、二氧化氯等消毒劑,也可以通過
 
操作,既殺滅細菌,又能得到幾乎純凈的水.
④要使水質(zhì)滿足人體健康的需要,還應該向其中加入消毒,現(xiàn)有一種高效的飲用水消毒劑“C1O2”,其中氯元素的化合價為
 
,制取C1O2反應為:X+2NaClO2=2C1O2+2NaCl,
則X的化學式為
 

(2)為了解決災民和搶險救災人員吃飯問題,志愿者在野外架起鍋做飯.
①志愿者在做飯時將鍋到合適的高度.你覺得原因可能是
 

②志愿者定制食譜如下:主食:饅頭,配菜:烤火腿、魚湯、五香豆干.從營養(yǎng)角度來看,你準備再添一樣
 
;(填字母)
A.煮雞蛋  B.牛奶 C.涼拌黃瓜  D.臘肉片
(3)由于交通受阻,志愿者只能用自行車搬運一些救災物資.從比較泥濘的山路上回來后要對自行車進行清洗,清洗后是如何防銹的:
 
.(填字母)
A.立即晾曬干   B.鏈條傳動部件涂上油    C.涂油漆.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳等四種氣體中,用化學式填寫:
既有可燃性又有還原性的氣體化合物是
 
,能在空氣中燃燒的是
 
只能用向上排空氣法收集的是
 
,本身不燃燒但能支持燃燒的是
 
,供綠色植物進行光合作用的是
 
,有劇毒的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

配制100g12%的硫酸溶液,需要24%的硫酸溶液
 
克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學以實驗為基礎.下列有關化學變化現(xiàn)象的描述錯誤的是(  )
化學變化實驗現(xiàn)象
A硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色的火焰
B點燃密閉小紙筒中與空氣充分混合的干燥淀粉爆炸
C將雞蛋殼浸入白醋中產(chǎn)生二氧化碳氣體
D鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,生成白色固體
A、AB、BC、CD、D

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同步練習冊答案
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