某合作學習小組討論辨析以下說法:①某物質(zhì)可以導電,該物質(zhì)不一定是金屬單質(zhì);②將氯化銨與草木灰混合施用來提高肥效;③某物質(zhì)和酸反應(yīng)能生成氣體,該物質(zhì)一定是金屬;④某物質(zhì)能使無色酚酞試液變紅色,該物質(zhì)一定是堿性溶液⑤發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏,點火檢查泄漏處;⑥回收利用廢舊金屬不僅可以節(jié)約資源,而且可以減少對環(huán)境的污染.其中正確的是


  1. A.
    ①④⑥
  2. B.
    ①③④
  3. C.
    ②⑤⑥
  4. D.
    ①②⑤
A
分析:①根據(jù)導電物質(zhì)的種類分析;
②銨鹽遇堿能放出氨氣;
③根據(jù)能與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)的種類分析;
④根據(jù)無色酚酞試液在酸堿性的溶液中的變色分析;
⑤根據(jù)可燃性的氣體與空氣的混合氣體點燃時已發(fā)生爆炸分析;
⑥根據(jù)金屬資源的保護分析.
解答:①能導電的物質(zhì)有金屬,酸堿鹽的溶液等.故①正確;
②銨鹽遇堿能放出氨氣,降低肥效.故②錯誤;
③某些金屬、碳酸鹽與酸反應(yīng)能放出氣體.故③錯誤;
④某物質(zhì)能使無色酚酞試液變紅色,該物質(zhì)一定是堿性溶液.故④正確;
⑤天然氣的主要成分是甲烷,與空氣的混合氣體點燃時易發(fā)生爆炸.故⑤錯誤;
⑥回收利用廢舊金屬不僅可以節(jié)約資源,而且可以減少對環(huán)境的污染.故⑥正確.由以上分析可知:
A、正確的是①④⑥.故A正確;
B、③不正確.故B錯誤;
C、②⑤不正確.故C錯誤;
D、⑤不正確.故D錯誤.
故選A.
點評:注意對每個選項的具體分析,要通過舉例等形式來驗證給出的結(jié)論.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

按要求填空:
(1)用化學符號表示:
2個氧原子________ 碳酸根離子________
(2)用化學式填入對應(yīng)的空格中.
①空氣中含量最多的氣體是________.
②最簡單的有機物是________.

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

常用燃燒法測定有機物的組成.現(xiàn)取1.6g某有機物在足量的O2中完全燃燒,生成2.2gCO2和1.8gH2O.對該有機物組成有下列推斷:①一定含C、H元素;②一定含有O元素;③一定不含O元素;④可能含有O元素;⑤分子中C、H原子個數(shù)比為1:3;⑥分子中C、H、O三元素的質(zhì)量比為3:1:4.其中正確的推斷是


  1. A.
    ①③⑤
  2. B.
    ①②⑥
  3. C.
    ①④⑤
  4. D.
    ①④⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

實驗室用過氧化氫制取氧氣的實踐與研究.
(1)過氧化氫中氧元素的化合價為________.
(2)過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣.可供選擇的儀器或裝置如圖所示.

①用過氧化氫溶液制取氧氣時,氧氣中會含有較多的水蒸氣,為了收集干燥的氧氣,整套裝置的連接順序為(由氣體發(fā)生裝置開始)________(選填字母A~E).
②加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中”,優(yōu)點是________.
③MnO2可以連續(xù)使用,理由是________.
④根據(jù)化學方程式計算獲得的氧氣理論值總是比實際實驗操作收集到氣體的數(shù)值大(假設(shè)裝置不漏氣且實驗操作正確),原因是________.
(3)生產(chǎn)火箭燃料的工業(yè)廢水中含有少量偏二甲肼X,可用雙氧水處理排污,反應(yīng)的化學方程式為X+8H2O2═2CO2↑+N2↑+12H2O,則X的化學式為________.
(4)85g過氧化氫溶液加入wg二氧化錳反應(yīng)完全后,留下混合物質(zhì)量仍為85g,則過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________.(不要求寫計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖(該容器的活塞可以左右移動)。煮沸后,液態(tài)水變成水蒸氣。在這一過程中,發(fā)生的變化是


  1. A.
    水分子本身變大
  2. B.
    水分子之間的間隔變大
  3. C.
    水分子的數(shù)目增多
  4. D.
    水分子受熱都跑到容器的一端

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

請你根據(jù)所學化學知識,選擇相關(guān)物質(zhì)填空(用化學式表示)
(1)“西氣東輸”工程中輸送的氣體是________;
(2)用作改良酸性土壤的堿是________;
(3)用作洗滌劑及糕點發(fā)酵劑的是________;
(4)用于配制生理鹽水的鹽是________.

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是


  1. A.
    濃硫酸作干燥劑
  2. B.
    “干冰”作致冷劑
  3. C.
    活性炭作凈水劑
  4. D.
    氧氣作氧化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

“用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學學科研究物質(zhì)的一般方法,而構(gòu)建模型又常常是我們認識微觀世界的重要手段.看下列各組微觀模型圖回答問題:
(1)下列四幅圖中分別用“”、“”、“”表示核電荷數(shù)不同的原子,其中能用來表示3H2的是:________;(填圖下字母,下同)能用來表示某種金屬單質(zhì)的是:________;能用來表示氧化物的是:________.

(2)水電解的過程可用下列圖示表示,微粒運動變化的先后順序是________.

(3)下圖為某化學反應(yīng)的微觀過程.

參加反應(yīng)的各物質(zhì)的分子個數(shù)比為________,從下圖中選出應(yīng)該添加在“?”處的微觀模型示意圖________.(填寫選項編號)
    ②  、

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要的作用,但必須合理使用化肥.不合理的使用會帶來哪些環(huán)境問題?

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