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13.下列實驗操作和分析或結論都正確的是( 。
操  作分析或結論
A用帶火星的木條伸入集氣瓶底部來檢驗CO2是否收集滿因為CO2的密度比空氣大
B把質量相同的鎂條與鋅粒同時放入相同濃度和體積的鹽酸中,鎂條與鹽酸產生氣體更快鎂的金屬活動性比鋅強
C過濾操作時,要用玻璃棒不斷攪拌目的是為了加快過濾的速度
D木炭還原氧化銅時,加熱用的酒精燈可加網罩,最好使用酒精噴燈網罩的作用是使火焰集中并提高溫度
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)二氧化碳的驗滿方法進行分析判斷.
B、根據(jù)金屬的活動性越強,與酸反應越劇烈,結合控制變量法進行分析判斷.
C、過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則.
D、根據(jù)碳的化學性質進行分析判斷.

解答 解:A、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,檢驗CO2是否收集滿應將燃著的木條放在集氣瓶口,不能伸入瓶中,故選項實驗操作錯誤.
B、把質量相同的鎂條與鋅粒同時放入相同濃度和體積的鹽酸中,鎂條與鹽酸產生氣體更快,由于選擇的兩種金屬的形狀不同,不能比較兩種金屬的活動性順序,故選項實驗分析錯誤.
C、過濾操作時,不能用玻璃棒不斷攪拌,以防止損壞濾紙,故選項實驗操作錯誤.
D、木炭還原氧化銅時,該反應的條件是高溫,加熱用的酒精燈可加網罩,最好使用酒精噴燈,網罩的作用是使火焰集中并提高溫度,故選項實驗操作和分析或結論都正確.
故選:D.

點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.從氫、氧、硫、氮、鈉、鐵六種元素中,選出有關元素,按下列要求組成化合物(填化學式)
(1)一元含氧酸HNO3(2)二元無氧酸H2S(3)二元有氧酸H2SO4
(4)可溶性堿NaOH(5)難溶性堿Fe(OH)3(6)無氧酸鹽Na2S(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.用化學符號填空:
(1)①地殼中含量最多的金屬元素Al
②占空氣體積分數(shù)78%的氣體N2
③支持燃燒的氣體O2
④保持水的化學性質的粒子是H2O
⑤造成空氣污染的氣體之一CO
(2)①2個硫原子2S   ②2個鎂離子2Mg2+     ③氬氣Ar
④鐵元素Fe    ⑤氧化銅中銅元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Cu}O$.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.在一支試管中加入幾根鐵釘,再加入5mL硫酸銅溶液.
①可以觀察到的現(xiàn)象是鐵釘表面覆蓋一層紅色固體,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色.
②反應的化學方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.根據(jù)下列結構示意圖回答

屬于陰離子的有A;屬于陽離子的有C;屬于稀有氣體的有D;
屬于穩(wěn)定結構的有ACD;屬于同種元素的有AB;
化學性質相似的有BF;容易失去電子的有E.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A.凈化后的空氣、五氧化二磷B.二氧化碳、液態(tài)氧氣
C.生銹的鐵釘、海水D.水和冰混合、澄清石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.電解水實驗:負極產生的是氫氣,正極產生的是氧氣,負極產生的氣體與正極產生的氣體的體積比為2:1,質量比為1:8;依據(jù)質量守恒定律說明水是由氫元素、氧元素組成,水分子中由氫原子和氧原子 構成,水是(填單質或化合物)化合物.生活中降低水的硬度的方法是煮沸.寫出過濾后濾液仍然渾濁的原因濾紙破損.(寫出一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)寫出裝置中儀器②的名稱:集氣瓶.
(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;使用E(選填裝置序號)所示的方法收集到的氧氣比較純凈.
(3)試驗室制取和收集二氧化碳氣體的裝置組合是BD(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.發(fā)生火險或遭遇火災時,下列做法錯誤的是( 。
A.撥打119火警電話報警
B.室內電器著火,未切斷電源,用水滅火
C.逃生時用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁逃離著火區(qū)域
D.不能逃生時,應沉著應對,等待救援

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