【題目】實驗室中有氯化鈣和氯化鈉的混合物9.2g,向該混合物中加入一定量的水,全部溶解得到50g混合溶液,再向該溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液,生成沉淀與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)A點表示的含義___________,此時溶液的溶質(zhì)有_________.
(2)所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。________
(3)求恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。_______
【答案】碳酸鈉與氯化鈣恰好反應(yīng); 氯化鈉 10.6% 10%
【解析】
(1)碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀沉淀和氯化鈉。A點表示碳酸鈉與氯化鈣恰好反應(yīng),此時溶液的溶質(zhì)為氯化鈉;
(2)設(shè):原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y,參加反應(yīng)的氯化鈣的質(zhì)量為z。
x=5.3g,y=5.85g,z=5.55g;
加入碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)= ;
答:所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%;
(3)恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)= 。
答:恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B……H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,E、F常溫下都是一種無色的液體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;G在D中燃燒發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H.試推斷:
(1)物質(zhì)E的名稱:_________;
(2)寫出反應(yīng)①的文字表達式:________
(3)寫出反應(yīng)③的文字表達式:_________;
(4)反應(yīng)①②③中屬于分解反應(yīng)的是(填編號)_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)木炭在氧氣中燃燒:現(xiàn)象__________,比在空氣中燃燒更旺。反應(yīng)結(jié)束后,倒入澄清石灰水,___________。木炭燃燒的文字表達式是_______________。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:現(xiàn)象是___________,放出大量的熱,反應(yīng)的文字表達式是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒條件,得到如下實驗事實:
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;
④通空氣時,熱水中的白磷燃燒.
能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是( 。
A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. t1℃時,乙、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
B. 將t2℃時甲、乙、丙的飽和溶液分解升溫至t3℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是:乙>甲>丙
C. t4℃時,將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體分別配制成飽和溶液,需加水質(zhì)量最多的是甲
D. 甲中混有少量乙時,應(yīng)采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是a、b兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )
A. b的溶解度大于a的溶解度
B. t1℃時,將a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量ma=mb
C. 將t2℃時b的不飽和溶液降溫至t1℃,一定能得到b的飽和溶液
D. t2℃時,a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定小于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)下圖溶液說法正確的是
A. 存放溶液的是廣口瓶
B. 溶質(zhì)的俗名是燒堿
C. 溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:5
D. 溶液能使無色酚酞試液變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(14分)實驗室擬用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出有標號儀器的名稱:a .
(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性.如圖I所示,在錐形瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到 ,則裝置不漏氣.
(3)實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣,用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是: ,若要得到較純凈的氧氣,選用的收集裝置是 .
(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2,若用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點是 (答出一點即可).
(5)已知NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能與水反應(yīng)生成HNO3溶液和NO氣體,NO是一種無色氣體,NO和NO2都是大氣污染物.
① 寫出NO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中(如圖G),你會觀察到 、 現(xiàn)象.
② 用圖H裝置演示分子運動實驗,為了縮短演示時間,將盛有NO2的集氣瓶最好放在 (填“上”或“下”)面,另一瓶是空氣.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在元旦晚會上,化學(xué)老師表演了“滴水生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉粉末(Na2O2)的脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉就燃燒起來了(見圖甲)。同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會燃燒起來呢?
(猜想)根據(jù)燃燒條件,脫脂棉是_____。小新認為過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì);小海又進行了補充:此反應(yīng)還會_____(填“吸收”或“放出”)熱量,進而滿足了燃燒的另一個條件是_____。
(實驗與探究)設(shè)計裝置如圖乙所示。
(1)打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復(fù)燃,推測此氣體是_____。
(2)實驗中還觀察到,燒杯中的導(dǎo)氣管口有大量氣泡冒出,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____。由此證明上述猜想是正確的。
(拓展與交流)
(1)完成了以上實驗,同學(xué)們又進一步探究過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?小新認為是NaOH,小海認為是 Na2CO3,小華認為是NaOH和Na2CO3的混合物。大家經(jīng)過討論認為小新的猜想是正確的,不可能生成碳酸鈉,判斷依據(jù)是_____。
(2)為進一步證實小新的判斷,小華取少量乙圖試管中的液體,向其中滴加酚酞溶液,溶液_____,證明小新猜想正確。小華又向上述滴加了酚酞溶液的液體里逐滴滴加稀鹽酸,同時用玻璃棒攪拌,能觀察到的現(xiàn)象是_____,用玻璃棒攪拌的目的是_____。實驗進一步證明生成的是氫氧化鈉。
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