分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:①氮元素的元素符號為:N;
②原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以兩個氮原子,就可表示為:2N;
③根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此三個氮分子表示為:3N2;
④一個五氧化二磷分子由兩個磷原子和五個氧原子構(gòu)成,五個五氧化二磷分子可表示為:5P2O5;
⑤元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以正三價的鐵元素,故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$;
⑥離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故四個亞鐵離子可表示為:4Fe2+;
故答案為:①N;②2N;③3N2;④5P2O5;⑤$\stackrel{+3}{Fe}$;⑥4Fe2+;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵釘銹蝕的條件 | B. | 燃燒的條件之一 | ||
C. | 影響物質(zhì)溶解性因素之一 | D. | MnO2對H2O2溶液反應(yīng)速率的影響 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
化學(xué)元素 | 2H | (1)2N2 | Ca2+ | (2)H2O |
符號的意義 | (3)2個氫原子 | 2個氮分子 | (4)鈣離子 | 水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冰塊制成冰雕 | B. | 活性炭吸附顏色和異味 | ||
C. | 泥土燒成瓷器 | D. | 工業(yè)上從空氣中分離出氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成一種黑色固體 | |
B. | 空氣中的氧氣和水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同 | |
C. | 利用過氧化氫溶液制氧氣只能選二氧化錳做催化劑 | |
D. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣,此變化為分解反應(yīng) |
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