15.現(xiàn)代社會(huì)能源得到了不斷開發(fā)和利用,合理安全使用能源很重要.
(1)下列物質(zhì)中①煤、②石油、③天然氣、④氫氣、⑤乙醇等,屬于化石燃料的是(填序號(hào),下同)①②③,屬于最清潔燃料的是④,屬于化合物的是⑤.
(2)大學(xué)生小倩和校友準(zhǔn)備返校前吃頓燒烤,沒想到服務(wù)員在往酒精爐內(nèi)加酒精時(shí),未將酒精爐滅火,導(dǎo)致酒精桶內(nèi)酒精被點(diǎn)燃,瞬間噴出一條長(zhǎng)長(zhǎng)火舌,導(dǎo)致女大學(xué)生全身起火,此事故啟發(fā)我們,在使用酒精燈時(shí),要注意禁止向燃著的酒精燈里添加酒精.
(3)當(dāng)房屋起火時(shí),消防員用高圧水槍將火撲滅,其中水在滅火過程中的主要作用為降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下.
(4)石油煉制的產(chǎn)品之一是汽油.若汽油中的某分子X(相對(duì)分子質(zhì)量為112)由碳、氫兩元素組成,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為14.3%,寫出X的化學(xué)式C8H16

分析 (1)我們?cè)诨瘜W(xué)課本中所學(xué)的化石燃料是:煤、石油、天然氣.只有氫氣是最清潔的能源,根據(jù)化合物的定義進(jìn)行判斷物質(zhì)的種類.
(2)根據(jù)防止火災(zāi)發(fā)生的方法考慮;
(3)根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析;
(4)由氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算出碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),由質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算出和相對(duì)分子質(zhì)量,算出原子個(gè)數(shù)比,而寫出化學(xué)式.

解答 解:(1)三大化石燃料是:煤、石油、天然氣,故答案為:①②③.
煤、石油、天然氣、乙醇燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,會(huì)造成溫室效應(yīng),氫氣燃燒的產(chǎn)物是水,故答案為:④.
由不同種元素組成的純凈物叫化合物,煤、石油、天然氣、都是混合物,而氫氣中只有一種元素,乙醇是由碳?xì)溲跞N元素組成的,故答案為:⑤.
(2)在使用酒精燈時(shí),要注意安全,不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精,不能用一只酒精燈引燃另一只酒精燈.
(3)由滅火的原理可知,水在滅火過程中的主要作用為降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下;
(4)設(shè)該物質(zhì)的化學(xué)式為CaHb,根據(jù)題意可知?dú)湓氐馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.3%,
$\frac{1×b}{112}$×100%=14.3%
12a+b=112
可得a=8,b=16
故X的化學(xué)式為:
C8H16
故答案為:(1)①②③;  ④;  ⑤;(2)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精;(3)降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下;(4)C8H16

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)能源的理解,和根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)確定化學(xué)式的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.荔枝種植是我省農(nóng)業(yè)“亮點(diǎn)”之一,某農(nóng)民種植的荔技因欠缺磷肥和氮肥而出現(xiàn)生長(zhǎng)較慢,葉色泛黃且產(chǎn)量低的現(xiàn)象,下列肥料最適合他使用的是( 。
A.尿素C0(NH22B.磷酸二氫鈣Ca(H2PO42
C.磷酸二氫銨NH4H2PO4D.氯化鉀KCl

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6.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明金屬的導(dǎo)熱性.根據(jù)你所設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的需要,自行選擇下述儀器及用品:帶鐵圈的鐵架臺(tái)、小蠟燭、酒精燈、長(zhǎng)銅片、鐵絲、火柴.
 實(shí)驗(yàn)操作(可用文字?jǐn)⑹,也可用圖示)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.等質(zhì)量等濃度的稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合充分反應(yīng),所得溶液加入下列物質(zhì)不能發(fā)生反應(yīng)的有②(填序號(hào)).
①BaCl2溶液   ②CuO   ③Cu(NO32溶液   ④CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室常用圖1裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)儀器a的名稱是酒精燈,a應(yīng)在固定試管之前(選填“前”或“后”)放置.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),常用A裝置制取并在試管口塞一團(tuán)棉花,其化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若選用B裝置制取,其化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.選用的收集裝置是C(填字母序號(hào))若改用如圖2裝置收集氣體,則氣體應(yīng)從b進(jìn)(填“a”或“b”)
(3)甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
 藥品實(shí)驗(yàn)編號(hào) 甲 乙 丙 丁
 大理石 mg,塊狀 mg,塊狀 mg,粉末狀 mg,粉末狀
 鹽酸(過量) wg,稀鹽酸 wg,濃鹽酸 wg,稀鹽酸 wg,濃鹽酸
Ⅰ.上述實(shí)驗(yàn)中反映的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
Ⅱ.若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)甲與乙對(duì)照(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào)).
Ⅲ.除鹽酸的濃度外,上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)的因素是固體反應(yīng)物的顆粒大。ɑ蚍磻(yīng)物的接觸面積);.
Ⅳ.研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大,產(chǎn)生的氣體的速度越快,與甲比較,對(duì)丁分析正確的是AB
A.反應(yīng)更為劇烈                B.最終剩余溶液的質(zhì)量更小
C.產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大      D.粉末狀大理石利用率更高
(4)乙同學(xué)也取了一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體,并將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁.為探究其原因,進(jìn)行了如下過程:
【作出猜想】
A.石灰水已經(jīng)完全變質(zhì);  B.氣體中有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體.
【實(shí)驗(yàn)探究】
①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色.于是排除了猜想A,你認(rèn)為排除猜想A的理由是酚酞試液變紅,說明溶液中存在堿性物質(zhì)Ca(OH)2
②乙同學(xué)想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將生成的氣體通入AgNO3溶液中產(chǎn)生白色沉淀氣體中有HCl
【查閱資料】
碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得純凈的二氧化碳?xì)怏w,所選儀器的連接順序?yàn)锽HEC(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的用途,利用物理性質(zhì)的是( 。
A.氮?dú)庥米魇称返谋Wo(hù)氣B.氧氣用于急救病人
C.活性炭用于冰箱除味劑D.熟石灰用于改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.回答下列關(guān)于水的問題:
(1)配制生理鹽水時(shí)水作溶劑;
(2)實(shí)驗(yàn)室區(qū)別軟水和硬水可用肥皂水;
(3)消防隊(duì)員用水滅火的主要原理是降低溫度至著火點(diǎn)以下.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.洗衣有講究.
(1)小晗同學(xué)能用洗衣粉去除衣服上的油污,是因?yàn)橄匆逻^程中,發(fā)生了乳化現(xiàn)象(選填“溶解”或“乳化”);
(2)洗衣時(shí)最好使用軟水.小晗同學(xué)鑒別硬水與軟水可使用肥皂水,若出現(xiàn)
泡沫少、浮渣多的現(xiàn)象,則證明其為硬水,生活中使硬水軟化常用的方法是煮沸;
(3)為去除白色校服上的黃色污漬,小晗選用了84消毒液.84消毒液中的有效成分
次氯酸(HClO)在光照時(shí)會(huì)分解生成氯化氫和一種常見的氣體單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2HClO$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2HCl+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.有四種常見的酸、堿或鹽的溶液,用如圖所示的化學(xué)分析方法鑒別它們:
(1)D溶液呈藍(lán)色,C溶液的pH<7 (填>、<或=).
(2)①下列物質(zhì)常溫下不能與 C溶液發(fā)生反應(yīng)的是D(填一選項(xiàng)).
A.金屬鐵      B.氧化銅       c.石灰水      D.氯化鈉溶液
②寫出①中能與 C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑(任寫一項(xiàng)).
(3)用 C溶液分別滴入 A、B物質(zhì)的溶液中,當(dāng)觀察到 C與 A反應(yīng)產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象時(shí),可推斷 A是碳酸鈉溶液.

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