18.實驗室用圖1氣體發(fā)生裝置來制取二氧化碳,老師給小李提供了石灰石、無標簽的稀鹽酸和稀硫酸水溶液各一瓶.
(1)要把稀酸選出,可選用下列的D 來檢驗.
A.硝酸銀溶液        B.酚酞試液
C.pH試紙           D.硝酸鋇溶液
(2)把石灰石和100克稀酸裝進發(fā)生器中,用天平稱量發(fā)生器和里面物質(zhì)的總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量的減小值m與反應時間t的關系如圖2示,最后還有少量石灰石剩余.根據(jù)圖象,最終生成二氧化碳質(zhì)量為4.4g.所用稀酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(請寫出計算過程.)

分析 實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,根據(jù)反應的化學方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進行相關方面的計算和判斷.

解答 解:(1)要把稀酸選出,可選用下列的硝酸鋇溶液來檢驗,這是因為硝酸鋇不能和稀鹽酸反應,能和稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸.
故填:D.
(2)因為碳酸鈣和稀硫酸反應生成硫酸鈣、水和二氧化碳,生成的硫酸鈣微溶于水,會阻止反應進行,因此實驗室利用稀鹽酸和碳酸鈣制取二氧化碳;
最終生成二氧化碳質(zhì)量為4.4g,
故填:4.4g.
設100g稀鹽酸中氯化氫質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
             73                        44
             x                        4.4g
$\frac{73}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$,
x=7.3g,
所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是:$\frac{7.3g}{100g}$×100%=7.3%,
答:所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是7.3%.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:湖南省邵陽縣2017屆九年級5月優(yōu)秀畢業(yè)生選拔考試化學試卷 題型:簡答題

實驗室有不純的氯酸鉀樣品12.5 g,把該樣品與少量二氧化錳混合加熱制取氧氣(雜質(zhì)不參加反應),充分反應后,固體混合物質(zhì)量變化如下所示:

反應前固體總質(zhì)量

反應后固體總質(zhì)量

13.5g

8.7 g

(1)生成氧氣的質(zhì)量為 g;

(2)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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9.既能跟稀硫酸反應又能跟熟石灰反應的物質(zhì)是( 。
A.硫酸銅B.碳酸鈉C.氫氧化鈉D.碳酸鈣

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6.三國時代,諸葛亮領兵南征孟獲,遇到了“啞泉”.士兵們飲后致啞、腹痛,甚至死亡.又有一“安樂泉”,與“啞泉”混合后可解“啞泉”之毒.1995年10月,國內(nèi)某刊報道,經(jīng)研究,“啞泉”水中溶有CuSO4,而“安樂泉”水質(zhì)偏堿性.下列有關說法不符合題意的是(  )
A.“啞泉”之毒是由于水中的Cu2+使人體中的蛋白質(zhì)變性
B.“安樂泉”水質(zhì)偏堿性,故其泉水中含OH-
C.“安樂泉”能解“啞泉”之毒的化學反應實質(zhì)為Cu2++2OH-=Cu(OH)2
D.“安樂泉”能解“啞泉”之毒的化學反應實質(zhì)為H++OH-=H2O

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13.計算元素化合價,推斷物質(zhì)化學式.
(1)計算錳元素的化合價:K2MnO4:+6價;
(2)+3價的鐵元素與硫酸根形成的化合物:Fe2(SO43;
(3)+4價的錳元素和-2價的氧元素形成的化合物:MnO2

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3.地質(zhì)探礦隊發(fā)現(xiàn),我國華東某面積約幾萬平方公里地區(qū)的地磁場十分異常,該地區(qū)下可能蘊藏著可觀的 ( 。
A.B.C.D.

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10.已知20℃氯化鈉的溶解度為36克,現(xiàn)有20克的氯化鈉投入到50克的水中,可得到氯化鈉溶液的質(zhì)量為68克.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.某小組在探究鐵、銅、鎂、銀四種金屬的活動性順序時,做了圖1所示的三個實驗(所用金屬的形狀與大小、稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)和用量均相同).

(1)通過Ⅰ和Ⅱ可比較鎂和鐵的金屬活動性強弱,依據(jù)的實驗現(xiàn)象是什么?
(2)小燕認為圖1三個實驗不能得出四種金屬的活動性順序,原因是什么?
(3)探究小組在圖1實驗的基礎上,補充一個實驗(圖2),實現(xiàn)了探究目的.則X、Y分別是什么?

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8.在實驗室,小柯看到一瓶長久放置的氫氧化鈉固體樣品,他想:這瓶氫氧化鈉有無變質(zhì)呢?于是他和小組同學進行了如下探究:
(1)取少量固體溶于水,得到無色澄清的溶液,先向溶液中滴加酚酞試液,振蕩,再向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液,如果出現(xiàn)溶液由無色變成紅色,產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象,則證明氫氧化鈉部分變質(zhì)
(2)為測定氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量,他們稱取20克樣品,提出了以下四種方案:
①將樣品與足量的稀鹽酸充分反應,用排水法收集完全反應后的二氧化碳氣體,由二氧化碳氣體的質(zhì)量來求解
②將樣品與足量的稀硫酸充分反應,根據(jù)參加反應的稀硫酸質(zhì)量直接求解
③將樣品與足量的氯化鈣溶液反應,將沉淀過濾、洗滌、干燥、稱量,由得到的沉淀來求解.
④將樣品與足量的濃鹽酸充分反應,將逸出的氣體用NaOH溶液充分吸收,NaOH溶液增加的質(zhì)量即為二氧化碳氣體的質(zhì)量,再根據(jù)二氧化碳氣體來求解.
經(jīng)過討論后,大家認為只有第③種方案能較準確地測定碳酸鈉質(zhì)量分數(shù),請逐一說明其他三種方案不能測量的理由.并計算:如果測得方案③中沉淀的質(zhì)量為10克,求樣品中所含碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
(3)同學們對方案④進行了改正,利用如圖的實驗裝置較為準確地測定碳酸鈉的含量,下列操作會影響到測量結果是AD(填序號)
A.把通入的氮氣改為空氣     B.稀硫酸過量   C.鼓入氮氣的時間較長   D.省略裝置B.

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