小明同學(xué)在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意到盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶蓋不是玻璃塞,而是橡皮塞,很是好奇.于是,他在網(wǎng)上進(jìn)行查詢,得知玻璃中含有一種物質(zhì)叫做二氧化硅(化學(xué)式SiO2),它能與氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉(化學(xué)式為Na2SiO3)和水,硅酸鈉溶液且有粘性.
(1)寫(xiě)出二氧化硅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)小明又注意到盛放氫氧化鈉溶液的瓶口有一些白色的固體物質(zhì),他猜測(cè)可能有碳酸鈉,他做出這樣的猜想的理由是
 

(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證(只要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案即可):
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),證明碳酸鹽,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物是氫氧化鈉和二氧化硅、生成物是硅酸鈉和水書(shū)寫(xiě)要求的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,以及氫氧化鈉會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)碳酸鹽的檢驗(yàn)方法進(jìn)行解答.
解答:解:(1)根據(jù)反應(yīng)物是氫氧化鈉和二氧化硅,生成物是硅酸鈉和水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,故答案為:SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O;
(2)根據(jù)氫氧化鈉會(huì)和空氣中的二氧化碳等氣體接觸,但是我們知道氫氧化鈉不會(huì)和氧氣、氮?dú)夥磻?yīng),只會(huì)和二氧化碳反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,白色固體是碳酸鈉,故答案為:空氣中含有二氧化碳,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉;
(3)在實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)碳酸根離子,就是在樣品中加鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,然后將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,故答案為:取少量白色固體放入試管中,滴入稀鹽酸,再將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氫氧化鈉會(huì)和二氧化硅生成硅酸鈉,以及碳酸根離子的檢驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)探究的設(shè)計(jì)方法;利用離子的性質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)和探究,是同學(xué)們必須掌握的知識(shí)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)自主學(xué)習(xí)小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分.
【提出問(wèn)題】氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液B中含有的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一:MgCl2
猜想二:
 

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液,邊滴加邊攪拌,開(kāi)始時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,繼續(xù)滴加一段時(shí)間后出現(xiàn)白色沉淀.
【表達(dá)與交流】產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 
;當(dāng)白色沉淀剛開(kāi)始出現(xiàn)時(shí),溶液中含有的離子是
 
(填離子符號(hào)).
【解釋與結(jié)論】猜想二成立.
【反思與評(píng)價(jià)】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),需要考慮的因素有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究中的現(xiàn)象,請(qǐng)你概述氧氣有怎樣的化學(xué)性質(zhì)?請(qǐng)你從原子結(jié)構(gòu)的角度分析氧氣為什么有這樣的化學(xué)性質(zhì)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知砷和銦的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下:

(1)銦原子的核電荷數(shù)x=
 
;它在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得到”或“失去”)電子.銦在元素周期表中位于第
 
周期.
(2)砷化銦有優(yōu)異的電學(xué)性能,可替代硅制造電子設(shè)備.砷化銦的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹(shù)脂等.其中活性炭起到
 
和過(guò)濾作用.
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%~20%的NaCl溶液來(lái)選種.
現(xiàn)將300g25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為
 
g.
(3)根據(jù)下表回答問(wèn)題.
溫度∕℃020406080100
溶解度∕gNaCl35.736.036.537.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
①根據(jù)表格,你可以獲得的一條信息是
 

②60℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有50g NaCl和NH4Cl的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,為飽和溶液的是
 
溶液.
③采用一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f(shuō)法正確的是
 
(填字母序號(hào)).
A.溶質(zhì)的質(zhì)量不變             B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少
C.溶液質(zhì)量可能不變           D.可升高溫度或增加溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在N2,NO,NO2,NH4NO3四種物質(zhì)中,N元素表現(xiàn)出的化合價(jià)共有
 
種.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)A物質(zhì)的名稱是
 
,操作①的名稱是
 
,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
 
(填寫(xiě)序號(hào))
A、漏斗內(nèi)的濾紙有破損  B、漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
C、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣  D、濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁
(2)操作③的名稱是
 
(填序號(hào)),該過(guò)程主要是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是
 
水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

只要你細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中化學(xué)無(wú)處不在,請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)生活中下列洗滌方法利用乳化原理的是.
A.用汽油洗去手上的油污     B.用洗潔精清洗去餐具上的油污
(2)廚房中的下列物品,所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
(填字母序號(hào)).

(3)硬水中溶有較多含鈣、鎂的物質(zhì),長(zhǎng)期飲用不利健康,生活可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水;而人體內(nèi)缺少鈣元素可能導(dǎo)致
 

(4)野外燒烤時(shí),遠(yuǎn)處能聞到一股香味,這主要是因?yàn)?div id="6m6i4iq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.將木炭架空,能使木炭燃燒更旺,其原因是
 

(5)鐵在空氣中容易銹蝕,工業(yè)上常用稀鹽酸來(lái)除鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.請(qǐng)你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法:
 

(6)天然氣是最常用的化石燃料之一,其主要成分是甲烷(CH4),其燃燒的化學(xué)方程式為
 

(7)農(nóng)業(yè)上常用16%的氯化鈉溶液選種.現(xiàn)用80g20%的氯化鈉溶液稀釋成16%的氯化鈉溶液,需加水的質(zhì)量是
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于分子的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
B、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒
C、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
D、物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí),分子本身不發(fā)生變化

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