下面為自然界中碳循環(huán)示意圖.

(1)海洋能夠吸收二氧化碳,其原因之一是二氧化碳可以跟水反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(2)請(qǐng)根據(jù)上圖簡(jiǎn)述二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響(各寫(xiě)出一條即可):
利:______;
弊:______.

解:(1)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,故填:CO2+H2O=H2CO3
(2)二氧化碳能參與植物的光合作用,排放量過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng),故填:有利的一面:光合作用的原料(或化工生產(chǎn)的原料).
不利的一面:產(chǎn)生溫室效應(yīng)(或改變空氣組成).
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,化學(xué)是一把雙刃劍,對(duì)人類(lèi)既有有利的一面,也有不利的一面.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及其二氧化碳對(duì)人類(lèi)的利與弊方面的內(nèi)容,可以依據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、下面為自然界中碳循環(huán)示意圖.
(1)海洋能夠吸收二氧化碳,其原因之一是二氧化碳可以跟水反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+H2O═H2CO3

(2)請(qǐng)根據(jù)上圖簡(jiǎn)述二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響(各寫(xiě)出一條即可):
利:
光合作用的原料(或化工生產(chǎn)的原料)

弊:
產(chǎn)生溫室效應(yīng)(或改變空氣組成)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

下面為自然界中碳循環(huán)示意圖.

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(1)海洋能夠吸收二氧化碳,其原因之一是二氧化碳可以跟水反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(2)請(qǐng)根據(jù)上圖簡(jiǎn)述二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響(各寫(xiě)出一條即可):
利:______;
弊:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版八年級(jí)上《6.3 大自然中的二氧化碳》2012年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

下面為自然界中碳循環(huán)示意圖.

(1)海洋能夠吸收二氧化碳,其原因之一是二氧化碳可以跟水反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(2)請(qǐng)根據(jù)上圖簡(jiǎn)述二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響(各寫(xiě)出一條即可):
利:______;
弊:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《4.4 大自然中的二氧化碳》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

下面為自然界中碳循環(huán)示意圖.

(1)海洋能夠吸收二氧化碳,其原因之一是二氧化碳可以跟水反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(2)請(qǐng)根據(jù)上圖簡(jiǎn)述二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響(各寫(xiě)出一條即可):
利:______;
弊:______.

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