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10．實驗里除去CO2中少量CO的下列方法中，較好的是（　　）
A．將混合氣體通入石灰水B．將混合氣體通過熾熱的炭
C．將混合氣體通過熾熱的氧化銅D．用火直接點燃混合氣體

分析 利用一氧化碳和二氧化碳的化學性質的不同，除去二氧化碳中的一氧化碳及一氧化碳中的二氧化碳：二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，能和澄清石灰水等反應；一氧化碳能夠燃燒，具有還原性，能將氧化銅還原成銅，注意在二氧化碳的環(huán)境中一氧化碳不能燃燒．

解答 解：A、二氧化碳能與石灰水反應，完全消耗，而一氧化碳不反應，無變化，故A錯；
  B、二氧化碳能與碳反應生成一氧化碳，二氧化碳消耗，一氧化碳增加，故B錯；
  C、一氧化碳與氧化銅反應生成二氧化碳，二氧化碳不與氧化銅反應，除去一氧化碳又增加了二氧化碳的量，故C正確
  D、混合氣體點燃易發(fā)生爆炸，不可直接點燃，故D錯
故選C

點評 所謂除雜（提純），就是根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，要除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質，結合一氧化碳和二氧化碳的性質分析即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列做法（或認識）有科學依據的是（　　）
A．帶上手電筒就放心進入久未開啟的菜窖或深井
B．浴室煤氣泄漏，立即打開排氣扇并撥打110
C．洗衣服時，用硬水比軟水效果更好
D．帶上火把進入山洞進行科學探究

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．在一次實驗課上，各小組同學在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳．小明發(fā)現，相鄰小組氣體產生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究．
【提出問題】影響二氧化碳氣體產生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用鹽酸的溶質質量分數不同；
③還可能是石塊大小不同（或石塊質量不同、鹽酸質量不同）．
【設計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，要設計的實驗：分別取大小相同、質量相同、不同地點的石塊，加入質量相同、溶質質量分數相同的稀鹽酸進行實驗．
（2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是溶質質量分數不同．
【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產生的劇烈程度，粗略地比較反應速率．若要做到精確比較，應該測量的實驗數據是相同時間內收集的二氧化碳體積（或收集相同體積二氧化碳所需的時間）．
【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點即可）溫度、溶液的溶質質量分數、溶液質量、壓強等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．閱讀下列內容，解答與凈化水有關的問題：
（1）用紗網撈起水面上的菜葉、塑料等，該操作利用的化學原理是過濾．
（2）凈化水時常加入明礬來吸附小顆粒沉降；硬水不能直接引用，檢驗硬水的方法是加肥皂水震蕩后觀察產生泡沫的多少．
（3）二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取二氧化氯的新方法，其反應的原理是：通過氯氣與亞氯酸鈉（NaClO2）反應生成二氧化氯氣體和氯化鈉．請寫出反應的文字表達式氯氣+亞氯酸鈉→二氧化氯+氯化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用化學用語填空：
（1）2個硫酸根離子2SO42-；    
（2）體溫計中（熔點最低）的金屬元素是Hg；
（3）標出氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；        
（4）3個氮分子3N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．將10g木炭（雜質不含碳元素）與足量的氧氣反應，將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中，生成50g沉淀，木炭中碳元素的質量為（　�。�
A．4克B．6克C．8克D．9克

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．用化學符號表示下列微�；蛭镔|：
①氖氣Ne； ②能造成溫室效應的單質O3； ③標出碳酸中碳化合價H2$\stackrel{+4}{C}$O3
④兩個亞鐵離子2Fe2+⑤構成氫氧化鈣的陰離子OH-⑥干冰的化學式CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出儀器的名稱：①酒精燈   ②水槽
（2）用A裝置制取氧氣，發(fā)生的化學反應方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用B裝置來制取氣體，要控制反應的速率和進行，應將長頸漏斗改為分液漏斗；若用A、F制取并收集氧氣，實驗結束時要先把導管從水槽中取出，后停止加熱，目的是防止水倒吸，引起試管炸裂．
（3）注射器H也可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端．②將注射器H連接到裝置B的導管口處．
③緩慢拉動注射器H的活塞，觀察到長頸漏斗下端有氣泡冒出，表示裝置B的氣密性良好．
（4）實驗室用裝置C制取氫氣，與裝置B相比，其優(yōu)點為可以控制反應的發(fā)生與停止，如用G裝置收集H2，則氣體應從a端通入（填“a”或“b”）．
（5）用C裝置在實驗室制取CO2時，可以用銅（選填“銅”或“鋁”）絲網代替多孔隔板．若選另一種金屬，產生的后果是產生的CO2不純，其原理可用化學方程式表示為2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．用E裝置收集二氧化碳時，驗滿可用A放在瓶口（填字母）；
A．燃著木條              B．帶火星木條
C．沾澄清石灰水的玻璃片  D．涂紫色石蕊試液的玻璃片．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．燃料電池是一種將化學反應中產生的能量直接轉化成電能的裝置，下列燃料電池中，比較適合在宇宙飛船上使用的是（　�。�
A．O2-CH4燃料電池B．O2-C2H5OH燃料電池
C．O2-CO燃料電池D．O2-H2燃料電池

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