（2010?福州）如圖所示實驗主要說明（ ）
【答案】分析：該演示實驗中通過把水和酒精混合后液面會下降來說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒存在間隔的．
解答：解：水和酒精都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，由于分子之間存在間隔，當把二者混合以后分子之間相互穿插滲透，導(dǎo)致混合后的液體總體積小于二者體積之和，說明了分子間有間隔．
故選B．
點評：該實驗很好地驗證了分子間存在間隔．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2011年河南省信陽市息縣中考化學(xué)模擬試卷（五）（解析版） 題型：填空題

（2010?福州）小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)時，歸納出了Ca（OH）2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖（圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．
（1）若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是．
（2）根據(jù)圖4所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫出其中兩個化學(xué)方程式：
①；
②．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年福建省福州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?福州）實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題
（l）寫出指定儀器的名稱：A______，B______．
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中的______．（填標號）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______．用該裝置還可以制取的氣體是______，應(yīng)選擇的藥品是______．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是_______，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：______．用圖9所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）要鑒別氧氣和二氧化碳，可選擇______．
A．無色酚酞溶液B．紫色石蕊溶液C．澄清石灰水D．燃著的木條．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年福建省福州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?福州）節(jié)能、環(huán)保、高效、新材料的使用是上海世博會的亮點．
（1）世博園區(qū)內(nèi)的“陽光谷”（如圖）頂棚膜是國內(nèi)首次采用具有自潔功能的聚四氟乙烯碳索纖維材料制成的，其使用壽命可以超過100年．聚四氟乙烯碳素纖維屬于（填“合成材料”或“天然材料”）．
（2）下列做法能體現(xiàn)世博會“低碳、環(huán)保”理念的是．
A．用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
B．用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
C．多個展館充分利用了太陽能、風(fēng)能、地源熱能、生物質(zhì)能
（3）世博會已右千輛新能源汽車投入運行，其中部分公交車采用二甲醚（C2H6O）做燃料．二甲醚完全燃燒
生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

（4）在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點（如圖6所示），其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起作用；超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留，這個分離過程屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年福建省福州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?福州）小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)時，歸納出了Ca（OH）2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖（圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．
（1）若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是．
（2）根據(jù)圖4所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫出其中兩個化學(xué)方程式：
①；
②．

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