11．正確的實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的保證．請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
（1）點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先驗(yàn)純，再點(diǎn)燃．
（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙，目的是防止生成的熔融物使集氣瓶破裂；做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底也放少量水，目的是吸收二氧化硫，防止污染大氣．

分析 （1）可燃性氣體與氧氣或空氣混合，遇到明火時(shí)可能發(fā)生爆炸．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)放出大量的熱，生成物的溫度很高，容易濺落從而把集氣瓶炸裂；做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底也放少量水，目的是吸收二氧化硫，防止污染大氣．

解答 解：（1）可燃性氣體與空氣混合，遇明火可能發(fā)生爆炸，故點(diǎn)燃可燃性氣體前必須檢驗(yàn)氣體的純度，否則可能發(fā)生爆炸．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶，集氣瓶底部要預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙；做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底也放少量水，目的是吸收二氧化硫，防止污染大氣．
故答案為：
（1）驗(yàn)純；
（2）放少量的水或鋪一層細(xì)沙；防止生成的熔融物使集氣瓶破裂；吸收二氧化硫，防止污染大氣．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．食物調(diào)料中八角的主要成分是莽草酸（C7H10O5），莽草酸是白色粉末，氣味辛酸，易溶于水，難溶于氯仿、苯和石油醚，熔點(diǎn)185℃～l 87℃；具有抗炎、鎮(zhèn)痛等作用．根據(jù)上述信息回答問題：寫出莽草酸的一條物理性質(zhì)：莽草酸是白色粉末，氣味辛酸，易溶于水，難溶于氯仿、苯和石油醚，熔點(diǎn)185℃～l87℃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B．碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用符號(hào)或文字填空．
（1）5個(gè)二氧化氮分子5NO2  
（2）碳酸根CO32-
（3）氧化鐵Fe2O3
（4）Na2SO4硫酸鈉     
（5）構(gòu)成氯化鈉的微粒Na+和Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列結(jié)構(gòu)示意圖中，化學(xué)性質(zhì)相似的一組是（　�。�
A．①和③B．②和④C．①和④D．③和④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）A步驟中加入明礬的作用是吸附水中的懸浮物，使懸浮物聚集形成較大的顆粒從而沉淀出來；
（2）該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物還是混合物？原因是？答：混合物，水中還溶解有其它物質(zhì)，如天然水中常含鈣、鎂鹽等．
（3）過濾操作可除去水樣中的不溶性（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可是濾紙破損（或液面高于濾紙緣等）（寫出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖1所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品．

（1）市場(chǎng)銷售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可以簡(jiǎn)化為鐵生銹．發(fā)熱劑在密封的塑料包裝袋內(nèi)并未發(fā)熱，原因是發(fā)熱劑沒有與氧氣接觸．小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn)，他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周，這樣做的目的是增大發(fā)熱劑與氧氣接觸面積，與氧氣充分反應(yīng)．
（2）小紅在實(shí)驗(yàn)中思考，能否用其它的物質(zhì)代替紅磷完成實(shí)驗(yàn)．她進(jìn)行了下列探究．
【查閱資料】①二氧化碳能與澄清石灰石發(fā)生反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和水；②在規(guī)定的條件下，物質(zhì)在氧氣、氮?dú)饣旌蠚饬髦�，維持穩(wěn)定燃燒所需的最低氧氣濃度（以氧氣所占的體積百分?jǐn)?shù)表示）叫氧指數(shù)．氧指數(shù)高表示材料不易燃，氧指數(shù)低表示材料容易燃燒．一般認(rèn)為：氧指數(shù)＜27%屬易燃材料，27%≤氧指數(shù)＜32%屬可燃材料，氧指數(shù)≥32%屬難燃材料．下面是一些常見物質(zhì)氧指數(shù)．
可燃物紅磷木炭硫蠟燭鐵絲
氧指數(shù)0.5%4%4.5%15%60%
（3）寫出鐵在氧氣中燃燒的文字（或符號(hào)）表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（4）由上表可知紅磷是易燃材料，鐵是難燃材料（填“易燃”“可燃”或“難燃”）．實(shí)驗(yàn)甲中不能（填“能”或“不能”）用鐵絲代替紅磷．
（5）在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，我們通常選擇紅磷燃燒而不選擇木炭或硫的主要原因是木炭、硫與氧氣反應(yīng)都生成氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變．
（6）如果一定要用木炭代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，只要對(duì)實(shí)驗(yàn)稍作改進(jìn)即可，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的是將燒杯中的水換成氫氧化鈉溶液或澄清石灰水．
（7）既使這樣改進(jìn)后，根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知：仍然沒有用紅磷燃燒好，原因是：木炭燃燒比紅磷燃燒的氧指數(shù)高，經(jīng)改進(jìn)后仍沒有紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣來的充分．
（8）蠟燭（足量）在如圖裝有空氣的密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅，下列判斷錯(cuò)誤的是ABCD．
A．蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣
B．蠟燭熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)已無氧氣
C．反應(yīng)過程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)
D．蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，則化學(xué)性質(zhì)相似的是（　　）
A．（1）（2）B．（2）（3）C．（3）（4）D．（2）（4）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　�。�
A．用過濾的方法，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．把玻璃管插入蠟燭火焰中，導(dǎo)出白煙
C．灼燒面粉、砂糖變黑，以證明兩者含有相同元素
D．自制簡(jiǎn)易凈水器，以制得較為純凈的水

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同步練習(xí)冊(cè)答案