【題目】將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合，二者恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是

A. 反應(yīng)前后陰、陽離子的總數(shù)目不變

B. 反應(yīng)前后溶液的總質(zhì)量不變

C. 反應(yīng)后溶液呈中性

D. 反應(yīng)前后元素種類不變

【答案】A

【解析】

A. 由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)前有4個陽離子、4個陰離子，而反應(yīng)后有2個陽離子、2個陰離子，反應(yīng)后陰、陽離子的的總數(shù)減少，此選項錯誤；

B. 此反應(yīng)過程中無氣體和沉淀生成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后溶液的總重量質(zhì)量不變，此選項正確；

C. 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)前后溶液中含有氯化鈉和水兩種物質(zhì)，氯化鈉溶液呈中性，所以反應(yīng)后的溶液呈中性，此選項正確；

D. 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，此選項正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)第二課堂小組利用已學(xué)過的知識，準(zhǔn)備利用含FeSO4和CuSO4的廢水(無其他難溶雜質(zhì))，從中獲得硫酸亞鐵晶體，其流程如下圖所示：

(1)整個流程中，進行了兩次操作1，操作1是_____________(填操作名稱)。

(2)金屬X 是______(填化學(xué)符號)，其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________；固體A中含有__________(填化學(xué)符號)。寫出固體A與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________________。

(3)通過冷卻結(jié)晶法得到硫酸亞鐵晶體前需要進行操作2，請問操作2是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請按要求回答相關(guān)問題:

（1）空氣屬于______(填“純凈物”或“混合物”)，X是空氣中含量最多的氣體，其化學(xué)式為______。

（2）圖中分離空氣的過程屬于______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

（3）空氣中含有的少量稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)______(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。

（4）①天然氣的主要成分是CH4，天然氣屬于______再生資源(填“可”或“不可”)。

②CH4能做燃料是因為具有______性，若不完全燃燒有黑煙，黑煙是___________

③由CH4在該流程中的作用表明：化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時也會伴隨有______變化(填“能量”或“元素種類”)。

（5）尿素屬于______（填“氮肥”、“磷肥”或“鉀肥”）；寫出NH3合成尿素的化學(xué)反應(yīng)表達式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水中含有豐富的自然資源，一般是先將海水淡化獲得淡水，再通過一系列工藝流程從剩余的濃海水中提取其他產(chǎn)品，從濃海水制取鎂的主要反應(yīng)過程如下圖所示。

請回答下列問題

(1)用濃海水可以制得粗鹽，方法是_________________。

(2)電解熔融氯化鎂的化學(xué)方程式為______________________________。

(3)溶解1.16噸氫氧化鎂至少需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸______噸?請寫出計算過程。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物質(zhì)王國的“小朋友們”手拉手圍成一圈，順利地開展游戲活動。游戲規(guī)則要求“相鄰間的物質(zhì)要能相互反應(yīng)”，表示他們能互相配合，游戲才能順利地進行下去，A～G分別是鐵、稀鹽酸、氧化鐵、硫酸銅、氫氧化鈉、一氧化碳、氧氣中的某一種物質(zhì)，其中B為金屬氧化物，D為氣體單質(zhì)，G為堿。請回答：

（1）D的化學(xué)式為_____；G的俗名是_____。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A和B：_____。

E和F：_____。

（3）請從場外、場上找出可以相互代替參加此游戲活動的一對“小朋友”，他們是_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的自然資源，是人類賴以生存的物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）天然淡水一般呈弱酸性，其原因是：_____（用化學(xué)方程式表示），使其恢復(fù)至中性的最簡單的方法是_____。

（2）如圖的實驗?zāi)康氖?/span>_____，實驗中常常加一些硫酸，目的是_____，當(dāng)試管1中收集到8mL氣體時，試管2中收集到的氣體體積為_____mL。某同學(xué)取50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硫酸溶液進行電解，當(dāng)硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>2.5%時被電解的水的質(zhì)量為_____。

（3）再生水是國際公認(rèn)的“第二水源”，是將生產(chǎn)生活污水經(jīng)過處理達標(biāo)后，可以在一定范圍內(nèi)使用的水，生產(chǎn)再生水的主要流程如下圖：

①一級處理時，污水經(jīng)過格柵后，還需向其中加入絮凝劑，格柵的作用是_____，絮凝劑可以是_____。

②二級處理時，需要使用活性炭，它的作用是_____。

③二次處理后的水，經(jīng)過消毒處理，得到再生水。檢驗再生水是否為硬水，可以使用的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，將氣體 X 和氣體 Y 同時通入液體 Z 中，最終一定能看到液體變渾濁的是（ ）

X

Y

Z

裝置

A

H2

N2

水

B

HCl

CO2

澄清石灰水

C

O2

HCl

硝酸銀溶液

D

O2

CO2

燒堿溶液

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組對蘇打（Na2CO3）和小蘇打（NaHCO3）在生活中具有何作用、如何鑒別蘇打和小蘇打進行了如下的探究實驗活動，請你參與他們的探究過程，并回答相關(guān)問題。

（查閱資料）

信息①相同條件下，碳酸鈉溶液的堿性比碳酸氫鈉溶的強；

信息②：NaHCO3在270℃時完全分解，會產(chǎn)生一種白色固體以及二氧化碳和水，而Na2CO3不易分解。

（實驗過程）

（1）實驗一：充分加熱后，A、B兩個燒杯中分別看到的現(xiàn)象是_____、_____，由此可得出的結(jié)論是_____。

（2）實驗二：充分利用信息知識，區(qū)分無色Na2CO3溶液與NaHCO 3液最簡單的方法是_____（填字母）。

A 加熱 B 用pH試紙測堿性強弱 C 滴加稀鹽酸

（實驗反思）

（3）該裝置設(shè)計的優(yōu)點是_____。

（4）實驗中應(yīng)注意的問題是_____。

（5）可用小蘇打治療輕度胃酸（主要含鹽酸）過多的病人，其原因是_____（用化學(xué)方程式進行說明）。

（注意：若答對（實驗拓展）獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。）

（實驗拓展）該興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱 NaHCO 3后的白色固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3．請設(shè)計實驗檢驗反應(yīng)后的固體產(chǎn)物，并完成如表。限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管。

序號

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)論

I

取少量加熱后的固體產(chǎn)物于試管A中，加入適量的蒸餾水，充分振蕩、溶解，再加入足量的_____，振蕩、靜置

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)物含Na2CO3

Ⅱ

少量操作后的上層清液于試管B中，滴加_____

_____

產(chǎn)物不含NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石樣品，為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），取45g石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請計算：

（1）45g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_____g

（2）本實驗是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實驗，并說明理由_____。

（3）列式計算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____。

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同步練習(xí)冊答案