碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。碘元素核電荷數(shù)是 ;
下列原子對(duì)應(yīng)的元素與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015北京市朝陽(yáng)區(qū)初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某純凈物M微熱時(shí)分解生成NH3、H2O和CO2,下列結(jié)論不正確的是
A.M不穩(wěn)定 B.M是化合物
C.M中含有水 D.M由四種元素組成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市江津區(qū)四校初三上學(xué)期第三次月考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
敏敏同學(xué)為探究石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共生成二氧化碳?xì)怏w的體積為1.11L(該條件下二氧化碳的密度為1.977g/L)
(1)該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為多少克(精確到0.1g)
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市江津區(qū)四校初三上學(xué)期第三次月考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)分子、原子、離子認(rèn)識(shí)正確的是
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B.原子是最小的粒子,不可再分
C.分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子不能構(gòu)成物質(zhì)
D.原子得到電子后形成離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省日照市初三學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
化學(xué)興趣小組的同學(xué)取10 g某鋅樣品(含少量雜質(zhì),且雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))于燒杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7 g時(shí),恰好完全反應(yīng),生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示,試回答下列問(wèn)題:
(提示:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)
(1)從圖中可以看出,完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為 g。
(2)樣品中鋅的質(zhì)量為 g。
(3)反應(yīng)后,所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省日照市初三學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將金屬錳(Mn)投入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生。將鎂條插入硫酸錳溶液中,如果有錳析
出,則Mn、Mg、Cu的金屬活潑性由強(qiáng)到弱的順序是
A.Mn、Mg、Cu B.Mg、Mn、Cu C.Cu、Mg、Mn D.Cu、Mn、Mg
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省日照市初三學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
生活中的“加碘鹽”、“高鈣奶”、“含氟牙膏”,其中的碘、鈣、氟指的是
A、原子 B、離子 C、元素 D、分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省興化顧莊等三校初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí),判斷下列做法(或說(shuō)法)不正確的是
A.用鋼絲球洗刷鋁制炊具
B.使用可降解塑料,可減少“白色污染”
C.銨態(tài)氮肥不能與草木灰等堿性物質(zhì)混合施用
D.油鍋著火時(shí),迅速蓋上鍋蓋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰興市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
表示下列各項(xiàng)大小或高低關(guān)系正確的是
A.元素在地殼中的含量:O<Al B.化合物中氮元素的化合價(jià):NH3>NO
C.生鐵和鋼的含碳量:生鐵<鋼 D.物質(zhì)形成溶液的pH:肥皂水>食鹽水
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