【題目】歸納總結(jié)是學習化學的重要方法,小明同學用圖一總結(jié)了鹽酸的四條化學性質(zhì)(即鹽酸與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應)。
(1)驗證性質(zhì)I,小明將石蕊溶液滴入稀鹽酸中,現(xiàn)象是________________。
(2)驗證性質(zhì)II,能與稀鹽酸反應的物質(zhì)是______________(填序號)。
A.Mg B.Fe2O3 C.Al D.Au
(3)驗證性質(zhì)IV,小明往氫氧化鉀溶液中滴加稀鹽酸。
①該反應的化學方程式是_____________________;
②圖二表示該反應前后溶液中存在的主要離子,請寫出下列圖形代表的離子(填離子符號): _____________, ______________;
③從圖二中可以看出,反應后的溶液pH______7(填 “>”、“<”或“=”)。
【答案】 溶液變紅色 A C KOH + HCl=KCl +H2O K+ Cl- >
【解析】本題考查了酸的化學性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關系,中和反應的實質(zhì),化學方程式的書寫等。
(1)石蕊溶液試液遇酸性溶液呈紅色,驗證性質(zhì)I時,小明將石蕊溶液滴入稀鹽酸中時,稀鹽酸顯酸性,能使石蕊溶液變紅色;
(2)性質(zhì)II是酸與金屬的反應。驗證性質(zhì)II時,能與稀鹽酸反應的金屬單質(zhì)是鎂、鋁,稀鹽酸和鎂反應生成氯化鎂和氫氣,和鋁反應生成氯化鋁和氫氣。故選AC;
(3)①氫氧化鉀和稀鹽酸反應生成氯化鉀和水,該反應的化學方程式是:KOH+HCl═KCl+H2O;
②氫氧化鉀和稀鹽酸反應時,氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水,因此“”表示K+, “”表示Cl﹣;
③從圖二中可以看出,反應后,氫氧化鉀過量,溶液顯堿性,pH>7。
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【題目】化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液(如圖所示:A、B、C、D、E、F代表對應的溶液)。其中E溶液的試劑瓶標簽破損.為此,他們做了如下探究:
【提出問題】E溶液的成分是什么?
【初步判斷】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放原則,E溶液不可能是_______(填序號)①酸;②堿;③鹽。
【提出猜想】
猜想Ⅰ:NaOH溶液;
猜想Ⅱ:Na2CO3溶液;
猜想Ⅲ:Na2SO4溶液;猜想Ⅳ:____溶液(任寫一種).
設計并實驗興趣小組的同學為驗證“猜想Ⅱ”是否正確,設計并完成如下表所示實驗。
實驗方案 | 實驗一 | 實驗二 | 實驗三 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對照比色卡,pH>7 | 有無色無味氣體產(chǎn)生 | _____________ |
實驗結(jié)論 | 猜想Ⅱ正確 |
【分析與推理】
①完成“實驗一”后,李成同學即認為“猜想Ⅰ”正確,張平同學認為“猜想Ⅰ”不一定正確,他的理由是_________________________。
②請寫出“實驗三”中發(fā)生反應的化學方程式___________________________。
【反思與評價】
經(jīng)過討論,同學們認為實驗中存在明顯操作錯誤,該錯誤是___________________。
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【題目】化學是研究物質(zhì)的科學。
⑴ C3H8O是重要的有機物,由______種元素組成,H與O的元素質(zhì)量比為_____。
⑵ C3H8O也可用作燃料,在氧氣中完全燃燒的方程式為:____________。
⑶ 下圖裝置可模擬植物光合作用,被稱為“人工樹葉”。
下列說法正確的是(_________)
A.該裝置的外形肯定像樹葉 B.裝置將化學能轉(zhuǎn)化為光能
C.反應生成物為C3H8O和O2 D.反應實現(xiàn)了無機物向有機物的轉(zhuǎn)化
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【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。下列說法不正確的是
A. 由①②③可知微粒之間有空隙
B. 由①②③可知微粒在不停地運動
C. 由①②可知微粒的運動速度與物質(zhì)本身性質(zhì)有關
D. 由①③可知微粒的運動速度與溫度有關
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【題目】如圖是某化學反應的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項中對圖示模型理解正確的是( )
A.該反應屬于分解反應
B.反應中共有兩種元素參加
C.反應物和生成物中只有一種單質(zhì)
D.參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2:3
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【題目】請根據(jù)下列各圖中提供的信息,回答問題:
(1)裝置圖 A中試管口稍向下傾斜的目的是____________________________________。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的方程式___________________,應選用的發(fā)生裝置為 ______(填字母代號),若要收集到較純凈的氧氣應選_________(填字母代號)
(3)檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是____________(填字母代號)。
(4)如果做鐵絲在氧氣中燃燒實驗,用排水法收集氧氣時應______________;其目的是______________
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【題目】下圖所示為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
⑴ t10C時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是_____________。
⑵ 將t20C時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到00C時, 無溶質(zhì)析出的是____。
⑶ 20℃時,將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是_________g。
⑷ 若將t10C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t20C時,則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是______。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據(jù)圖回答問題:
(1)儀器的名稱:①_________,②_________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A,但該裝置需要做適當?shù)母倪M,其做法是____,該反應的化學方程式為_______。
(3)實驗室制取二氧化碳:①選用的收集裝置一般是______(填上述字母序號),該反應的化學方程式為_______。②若要證明實驗室制取CO2后的廢液呈酸性,不可取的實驗方法是_____(填下列字母序號):
a.滴加紫色石蕊 b.加入硝酸銀 c.滴加無色酚酞溶液 d.加入銅粉。
(4)F圖為某同學利用廢棄材料設計的家庭小實驗,該裝置左邊發(fā)生反應的化學方程式是_______,左邊部分在操作上的優(yōu)點是_______,該實驗右邊的現(xiàn)象是______。
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