如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)20℃時(shí),將50g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是
 

(2)若A物質(zhì)中混有雜質(zhì)B,可采用
 
方法提純A.
(3)t1℃時(shí),分別將100g A的飽和溶液和200g A的飽和溶液蒸發(fā)掉10g水,析出的晶體質(zhì)量分別為m g和n g,則m
 
n(填“>”、“<”或“=”).
(4)若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線,分析確定:20℃時(shí),A的溶解度溶解度解答;
(2)根據(jù)A的溶解度隨溫度變化而變化的情況進(jìn)而確定結(jié)晶析出的方法解答;
(3)飽和溶液蒸發(fā)水而析出晶體的質(zhì)量,就是該溫度下蒸發(fā)掉的水所能溶解溶質(zhì)的質(zhì)量;
(4)由A、B、C的溶解度隨著溫度的變化趨勢(shì),判斷降低溫度時(shí)是否
解答:解:
(1)20℃時(shí),A的溶解度溶解度為40g,100g水中溶解40g,將50g A物質(zhì)放入50g水中,只能溶解20gA,所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是20g:50g=2:5;
(2)A的溶解度受溫度的影響變化較大,如果A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì),通常可采用降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法;
(3)在t1℃時(shí),分別將100gA飽和溶液和200g A飽和溶液蒸發(fā)掉10g水,由于蒸發(fā)掉水的質(zhì)量相等,因此,析出晶體的質(zhì)量相等;
(4)由于在在t2℃時(shí),三物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A=B>C,則三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是A=B>C,將制成的三飽和溶液降溫時(shí),由于A和B的溶解度都隨溫度的而增大,因此降溫時(shí)飽和溶液中都會(huì)有晶體析出,但溶液仍舊是飽和溶液,而C的溶解度隨溫度的降低而增大,因此在降溫時(shí)溶液會(huì)變成不飽和溶液,但溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,從圖不難看出,降溫后三物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A>B>C,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是A>B>C.
答案:
(1)2:5
(2)降溫結(jié)晶
(3)=
(4)A>B>C
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過(guò)本題可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)固體溶解度的理解,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕的藥品(如圖所示)他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣.這瓶溶液究竟是什么?經(jīng)過(guò)詢問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師得知,這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該藥品,他們首先進(jìn)行了理論分析:
(1)小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是
 

(2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認(rèn)為她的依據(jù)是
 

為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們?cè)O(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,靜置一段時(shí)間,傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸 先出現(xiàn)白色沉淀,后產(chǎn)生大量氣泡
該瓶無(wú)色溶液是
 
生成白色沉淀過(guò)程的化學(xué)方程式是
 

(3)小強(qiáng)認(rèn)為上述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化,仍能達(dá)到目的.經(jīng)查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性,其余三種鹽的溶液呈中性,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方法,確定該溶液究竟是哪種鹽溶液.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論



 
 

該瓶無(wú)色溶液是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了其用途:
(1)燈泡里的燈絲用金屬鎢,是利用了其
 
的性質(zhì);鐵在日常生活中可以制作炊具主要利用了鐵的
 

(2)各種各樣的金屬大多數(shù)是通過(guò)冶煉該金屬的礦物得到的.現(xiàn)有磁鐵礦(主要成分是Fe3O4)、黃鐵礦(主要成分是FeS2)、赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)三種礦石,不適宜用來(lái)煉鐵的礦石是
 
,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)我們把植物油投入水中,震蕩后得到的是
 

A、溶液    B、乳濁液    C、懸濁液
(2)在我們吃飯后洗碗時(shí)為了把油漬清洗干凈,往往會(huì)用洗潔精,這是因?yàn)橄礉嵕哂?div id="dcgvp9b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別選用一種試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)).
(1)Cu(Fe)
 

(2)FeSO4(CuSO4
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

胃藥氫氧化鋁在胃部發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將鐵片分別放入下列溶液中充分反應(yīng),反應(yīng)后能使鐵片質(zhì)量增重的物質(zhì)是:
 

A.CuSO4            B.FeSO4              C.HCl                D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

固體物質(zhì)的溶解度受
 
影響,氣體物質(zhì)的溶解度受
 
 
影響,我們?cè)诤绕蟠蜞,是因(yàn)楹认缕髿怏w溶解度
 
(填“增大”或“減小”)的緣故.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定質(zhì)量的某種金屬M(fèi)的粉末加入硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)溶液呈無(wú)色.過(guò)濾后,向?yàn)V渣中加入適量的稀鹽酸,有無(wú)色氣體產(chǎn)生.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、濾液中一定不含銀離子
B、濾渣中一定含有金屬單質(zhì)M
C、濾渣中一定含有單質(zhì)銅
D、加入的金屬M(fèi)可能是單質(zhì)鐵

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