日常生活中的下列變化,都屬于化學(xué)變化的一組是
A.汽油揮發(fā),木材制成桌椅 B.氣球爆炸,煤氣中毒
C.自行車生銹,綠色植物光合作用 D.面堿風(fēng)化,活性炭吸附毒氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1分)用高錳酸鉀制取氧氣有下面一些操作:①加熱;②收集氧氣;③裝入藥品,并在試管口放一團(tuán)棉花,然后塞緊帶導(dǎo)管的橡膠塞;④檢查氣密性;⑤停止加熱;⑥將導(dǎo)氣管從水槽里取出。正確的順序是: 。(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在46.5g硫酸鈉和氯化鈉組成的混合物中,加入72.8g水,再加入104g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),濾出沉淀(過濾時(shí)損耗不計(jì)),求:
(1)原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界:
(1)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好。它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是 (填字母序號(hào))。
A.具有吸附性 B.不可重復(fù)使用
C.可處理海上石油泄漏
(2)目前,人類以煤、石油、天然氣等含碳的化石燃料為主要能源。請(qǐng)從下列表格中分析,與煤相比,用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)是 。
1g物質(zhì)完全燃燒 | ||
產(chǎn)生二氧化質(zhì)量/g | 放出熱量/kJ | |
甲烷 | 2.75 | 56 |
碳 | 3.67 | 32 |
請(qǐng)寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式: (2分)
(3)過多的二氧化碳會(huì)加劇溫室效應(yīng),但另一方面二氧化碳也是一種寶貴的資源。液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),這是因?yàn)?u> 。(2分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)需測(cè)定某100g過氧化氫溶液中所含過氧化氫的質(zhì)量。他取10g二氧化錳放入燒杯中,并將該過氧化氫溶液全部加入,不同時(shí)間用電子天平測(cè)量其質(zhì)量,所得讀數(shù)如下表所示:
反應(yīng)時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g | 335.70 | 334.30 | 334.00 | 333.50 | 333.00 | 332.50 | 332.50 |
(1)試分析,100g過氧化氫溶液完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為 。(2分)
(2)計(jì)算100g過氧化氫溶液中過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)(6分)
(3)請(qǐng)分析該方法測(cè)定結(jié)果可能會(huì)偏大的原因有 (寫出一點(diǎn)即可)(2分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過實(shí)驗(yàn)可以得知物質(zhì)的組成 、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律。下列通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確的是
A.水通電分解生成氫氣和氧氣,說明水是由氧氣和氫氣組成的。
B.通過在顯微鏡下觀察木炭,得知木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)
C.白磷可以在氧氣中燃燒,說明氧氣具有可燃性
D.將紫色石蕊試液分別滴稀鹽酸、稀硫酸中,紫色石蕊均變紅,說明酸一般能使紫色石蕊變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
初中化學(xué)中所學(xué)所學(xué)的主要?dú)怏w有O2、N2、H2、CO、CO2、CH4等。請(qǐng)選擇適宜的化學(xué)式填入下列各題中橫線上:
(1)有毒的氣體————————————;
(2)天然氣的主要成分————————————;
(3)最輕的氣體——————————————————。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述,不正確的是
A.在通常情況下,氧氣是一種無色、無味的氣體
B.氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體
C.氧氣極易溶于水
D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
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