【題目】“茶”是我國傳統(tǒng)天然保健飲料，主要成分有咖啡堿、茶多酚、蛋白質、糖類、維生素等，其中屬于提供人體主要能量的營養(yǎng)物質是

A.糖類B.維生素C.蛋白質D.咖啡堿

【答案】A

【解析】

提供人體主要能量的營養(yǎng)物質是糖類。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明的媽媽為小明準備了一份午餐：大米飯、紅燒鯉魚、溜豆腐、雞蛋湯，請根據(jù)學過的知識回答下列問題。

（1）從營養(yǎng)均衡的角度考慮，他還應該增加的食物是___（寫一種即可）。

（2）在中午做湯時加入碘鹽，其中的“碘”是指___（填“原子”、“分子”、“元素”或“物質”），青少年缺碘會引起______。

（3）飯后為了防止鐵鍋生銹，應采取的措施是____（寫一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空：
（1）有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：

①寫出B途徑的反應的化學方程式；
②途徑A、B、C、E、F的基本反應類型都屬于反應；
③(填序號)途徑發(fā)生的是物理變化；
④為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入。
⑤根據(jù)“綠色化學”理念，(填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。
（2）某化學興趣小組利用如下圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質進行驗證：

①A裝置的優(yōu)點是；
②當打開K，反應一段時間后：B處紫色石蕊溶液變成紅色，B處使紫色石蕊溶液變紅的物質是(寫化學式）；C處澄清石灰水變渾濁，寫出C處發(fā)生變化的化學方程式；D燒杯中（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的性質是(2點) ， 二氧化碳滅火的原理是。
（3）某同學用如下裝置，進行有關碳及其氧化物的實驗（圖中夾持儀器已略去）。

在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設法在裝置中充滿二氧化碳。具體見下表：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分析

①緩緩通入CO2 ， 點燃A處酒精噴燈，一段時間。

木炭粉減少，D中有氣泡，石灰水變渾濁，且。

硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程為。

②點燃B處酒精燈，一段時間。

B處玻璃管內。

以上實驗說明(2種物質)具有還原性。

③停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處火焰。

C中。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】理化知識與人類生活、生產及發(fā)展息息相關。

（1）廁所用清潔劑的pH________(填“＞”、“＜”或“＝”)7，若不慎灑落會腐蝕大理石地面。

（2）下列屬于天然有機高分子材料的是________(填序號)。

A聚乙烯塑料 B有機玻璃 C酚醛塑料 D羊毛

（3）氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉三種物質均為鈉的化合物，三種物質中可用于焙制糕點的是_____。

（4）氯化銨是常用的氮肥，使用時應避免和________混合。

（5）粗鹽可通過溶解、過濾、______等操作進行初步提純制得NaCl固體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把下列物質分別放入足量水中，充分攪拌，可以得到溶液的是

A.花生油B.面粉C.蔗糖D.冰塊

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化主要發(fā)生物理變化的是

A.水果榨汁

B.紙張燃燒

C.糯米釀酒

D.食物腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黨的十九大提出要加快生態(tài)文明體制改革，建設美麗中國。下列做法正確的是

A.為保護環(huán)境，廢舊塑料焚燒處理

B.為增加糧食產量，大量使用農藥、化肥

C.對垃圾進行分類回收

D.二氧化碳的大量排放造成酸雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問題

（1）標有“①”的儀器名稱是 ， 它的火焰溫度最高的部分是；當②中充滿氧氣做鐵絲在其中燃燒的實驗時常在它的底部加一些水的作用是 ．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，試管中的物質為混合物，則發(fā)生反應的文字表達式為；若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置。
（3）若用B裝置制取氧氣，從長頸漏斗中加入的藥品是 ， 反應的文字表達式為 ， 該反應屬于（填基本反應類型）。
（4）若用F裝置收集生成的氧氣，氣體應從(選填“a”或“b”，下同)端導入；若F裝置中裝滿水，用排水法收集氧氣，氣體應從端導入；
（5）小華同學用加熱高錳酸鉀,利用排水法制取氧氣，
Ⅰ.下面是他的部分實驗操作，其中不合理的有。
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管
D．實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈
Ⅱ.進行上述實驗時，他不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃；對此，老師讓小華往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是（填字母）。
②空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。本實驗中，集氣瓶內的氧氣約占總體積的%，所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法（填“可靠”或“不可靠”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學使世界變得更美好。下列認識不正確的是（　�。�

A.用小蘇打作發(fā)酵粉焙制糕點

B.用化工廠未達標排放的廢水灌溉農田

C.食用蔬菜、水果，可補充維生素

D.共享單車的使用，符合“低碳生活”理念

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