（2009?河池）在托盤(pán)天平的托盤(pán)上各放一個(gè)相同質(zhì)量的燒杯，左邊的燒杯中放有硫酸鋅溶液，右邊的燒杯中放有稀硫酸，天平保持平衡．現(xiàn)分別向兩邊燒杯中加入質(zhì)量相等的鋅粒，結(jié)果天平的指針（　�。�
分析：根據(jù)天平平衡原理解答；反應(yīng)物放在一起不反應(yīng)的狀態(tài)時(shí)，天平是平衡的，指針的偏轉(zhuǎn)主要是看左右兩邊的質(zhì)量增加或減少的量．若增加量或減少量相等，則天平仍然平衡．
解答：解：左右兩邊放入質(zhì)量相等的鋅粒后，鋅與硫酸鋅不反應(yīng)，與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，因此右邊質(zhì)量減小，故天平指針偏向左邊．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：此題是一道天平問(wèn)題，解題的關(guān)鍵是能夠分析出過(guò)程中能否反應(yīng)，反應(yīng)后質(zhì)量變化情況，是一道培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的好題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?河池）木糖醇是一種甜度相當(dāng)于蔗糖、易溶于水的白色固體．近年來(lái)，市場(chǎng)上木糖醇口香糖正逐漸取代蔗糖口香糖．人體口腔中唾液正常的pH在6.6～7.1范圍內(nèi)，若酸性太強(qiáng)不利于牙齒的健康．

請(qǐng)根據(jù)上圖的內(nèi)容回答下列問(wèn)題：
（1）左圖是木糖醇與某物質(zhì)X的溶解度曲線，則P點(diǎn)的含義是
在t 2 ℃時(shí)木糖醇與物質(zhì)X的溶解度相同
在t 2 ℃時(shí)木糖醇與物質(zhì)X的溶解度相同
．
（2）t3℃時(shí)，將30g木糖醇加入到50g水中不斷攪拌，能形成
飽和
飽和
溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（3）t1℃時(shí)，分別將等質(zhì)量的木糖醇、X兩種物質(zhì)加入到各盛有10g水的兩支試管中，充分溶解后，可觀察到如中圖所示的現(xiàn)象．你認(rèn)為中圖中
甲
甲
（填“甲”或“乙”）物質(zhì)是木糖醇．
（4）分析右圖可知：在口腔細(xì)菌的作用下，木糖醇分解產(chǎn)物的酸性比蔗糖分解產(chǎn)物的酸性
弱
弱
（填“強(qiáng)”或“弱”），所以咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖更有利于牙齒的健康．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?河池）2009年2月25日法國(guó)佳士得拍賣(mài)行不顧中國(guó)的反對(duì)，在巴黎拍賣(mài)圓明園流失文物鼠首和兔首
銅像（如圖）．這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，小芳查閱資料得知，這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2（OH）2CO3]．銅綠可用稀鹽酸或稀硫酸來(lái)清除，其產(chǎn)物為鹽、水和二氧化碳．
回答下列問(wèn)題：
（1）該青銅器屬于
混合物
混合物
．（填“純凈物”或“混合物”）
（2）根據(jù)銅綠的化學(xué)式，可知銅綠的形成是銅與氧氣、水、
二氧化碳（或CO2）
二氧化碳（或CO2）
共同作用的結(jié)果．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出銅綠與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Cu2（OH）2CO3 +4HCl=2CuCl2 +3H2O+CO2↑
Cu2（OH）2CO3 +4HCl=2CuCl2 +3H2O+CO2↑
．
（4）在日常生活中為防止銅綠的發(fā)生，可采取的措施是
在銅表面涂油
在銅表面涂油
．（寫(xiě)一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?河池）2008年9月我國(guó)成功發(fā)射了“神舟七號(hào)”載人航天飛船．發(fā)射該飛船的是長(zhǎng)征2F運(yùn)載火箭，其燃料用偏二甲肼（化學(xué)式為
C2H8N2），它在四氧化二氮（化學(xué)式為N2O4）中完全燃燒，生成氮?dú)�、二氧化碳和水蒸氣．某化學(xué)興趣小組欲對(duì)燃燒后的產(chǎn)物二氧化碳和水蒸氣進(jìn)行驗(yàn)證并收集氮?dú)猓?qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)并回答有關(guān)問(wèn)題．
[提出問(wèn)題]如何用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證偏二甲肼與四氧化二氮完全燃燒后的產(chǎn)物二氧化碳和水蒸氣并收集氮?dú)猓?BR>[查閱資料]（1）白色的無(wú)水硫酸銅粉末遇水變藍(lán)．（2）氮?dú)怆y溶于水．
[設(shè)計(jì)方案]用下列裝置（如圖），按一定順序連接完整，使之盡可能驗(yàn)證或收集偏二甲肼與四氧化二氮完全燃燒后的產(chǎn)物二氧化碳和水并收集氮?dú)猓?BR>
該設(shè)計(jì)的連接順序?yàn)椋喝紵蟮臍怏w→
B
B
→
A
A
→
C
C
．（填序號(hào)）
[現(xiàn)象和結(jié)論]
（1）該小組同學(xué)按合理的連接順序進(jìn)行檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到裝置A和裝置B的現(xiàn)象均很明顯，A中觀察到的現(xiàn)象為
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
；NaOH溶液的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
．裝置B中的現(xiàn)象為
無(wú)水硫酸銅粉末變藍(lán)
無(wú)水硫酸銅粉末變藍(lán)
，說(shuō)明產(chǎn)物有
水
水
．裝置C的作用是
收集氮?dú)?/div>
收集氮?dú)?/div>．
（2）寫(xiě)出A中反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（3）配平：C2H8N2+2N2O4
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3N2+
4
4
H2O
[思維拓展]通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)
物質(zhì)燃燒的條件并不是在任何時(shí)候都是正確的
物質(zhì)燃燒的條件并不是在任何時(shí)候都是正確的
．（寫(xiě)出一點(diǎn)合理答案）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年甘肅省酒泉市敦煌三中初中畢業(yè)班第三次綜合測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?河池）某同學(xué)探究金屬單質(zhì)的活潑性時(shí)發(fā)現(xiàn)：X、Y都能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣而Z不能；Y能在X的鹽溶液中置換出X．則它們的金屬活動(dòng)順序?yàn)椋?）

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