19．生活常發(fā)生誤把亞硝酸鈉當(dāng)食鹽的中毒事件．亞硝酸鈉（NaNO2）外觀與食鹽極相似，有咸味，區(qū)別它們的有效方法是隔絕空氣加熱，沒有明顯變化的是食鹽，能分解放出有毒氣體的是亞硝酸鈉，此氣體可能是（　�。�
A．SO2B．O2C．N2D．NO2

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，把物質(zhì)隔絕空氣加熱，是該物質(zhì)發(fā)生了分解反應(yīng)，亞硝酸鈉（NaNO2）中含有Na，N和 O元素，不含有S，H元素可以判斷出A和B錯，再根據(jù)N2是一種無色無味氣體，分解放出的氣體有刺激性氣味，判斷C錯，從而可以找出正確答案．

解答 解：把物質(zhì)隔絕空氣加熱，是該物質(zhì)發(fā)生了分解反應(yīng)，亞硝酸鈉（NaNO2）中含有Na，N和 O元素，不含有S元素故A都錯，再根據(jù)O2、N2是一種無色無味氣體，分解放出的氣體有刺激性氣味，故BC錯，故D正確．
故選：D．

點評 排除法也是解答選擇題的一種常用方法，同學(xué)們需靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．下列物質(zhì)中，不能用金屬跟稀酸反應(yīng)直接制得的是（　�。�
A．ZnSO4B．MgCl2C．FeCl3D．CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用“○”代表A元素的原子，請觀察三幅圖及圖中內(nèi)容的變化情況，回答下列問題．

（1）由分子構(gòu)成的純凈物是甲（填“甲”、“乙”、“丙”）；
（2）上述變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子；
（3）請你寫出一個用A表示符合上述變化（在一定條件下）的化學(xué)反應(yīng)式子：2A3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$3A2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下圖所示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
熄滅酒精燈		B．
取用塊狀固體		C．
驗滿		D．
過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．以下是某課題小組研究的部分內(nèi)容：實驗裝置如圖所示．將CO2、H2的混合氣體全部由注射器A緩緩送入B裝置（B裝置中的空氣已預(yù)先除去），完全反應(yīng)后經(jīng)過C裝置，剩余的氣體全部用注射器D抽取收集．（B裝置中的反應(yīng)是H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O）
采集的數(shù)據(jù)如下：
反應(yīng)前質(zhì)量/g反應(yīng)后質(zhì)量/g
A裝置2120
C裝置32.235.8
D裝置2020.6
（1）裝置B中的實驗現(xiàn)象是有紅色固體生成．
（2）分析數(shù)據(jù)，混合氣體中CO2的含量是60%．
（3）理論上，C裝置反應(yīng)后的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在CO和CO2的混合氣體中，含氧元素76%，將10g該混合氣體先通入灼熱的氧化鐵，再通入足量的石灰水中，最多可得白色沉淀物（　�。�
A．5gB．10gC．15gD．20g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象或事實，用分子原子的觀點解釋不正確的是（　�。�
 現(xiàn)象或事實解　釋
A稀有氣體可作保護(hù)氣構(gòu)成它們的原子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B氧氣可供呼吸，氮氣不能供給呼吸構(gòu)成分子不同，物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同
C用警犬聞氣味搜救地震中被埋人員構(gòu)成物質(zhì)的分子在不斷運動
D水燒開后易把壺蓋沖起溫度升高，水分子的體積變大
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．天平是測質(zhì)量的常用工具．使用時先要調(diào)節(jié)橫梁平衡，當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤中央刻度線的右邊時（如圖所示），要使指針停在中央刻度線，應(yīng)該（　�。�
A．將平衡螺母向右調(diào)B．將平衡螺母向左調(diào)
C．將游碼向右移動D．在右盤中加砝碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，當(dāng)觀察到大氣泡從集氣瓶口向外冒出的現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）實驗室制取二氧化碳的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，應(yīng)選擇的收集裝置是D，為了進(jìn)一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為澄清的石灰水（填名稱），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．若在F裝置中加入紫色石蕊試液，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象是可以得出的結(jié)論是H2O+CO2═H2CO3．（用化學(xué)方程式表示）
（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，將產(chǎn)生的二氧化碳通入H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

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