(12分)認(rèn)真觀察A、B兩裝置圖,并填空。

(1)寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:   ▲   ;在該反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化形式是   ▲   能轉(zhuǎn)化為   ▲   能;B裝置中氣體收集方法屬于  ▲  ;
(2)a試管與b試管收集到的氣體體積之比約為  ▲  ,a試管中的氣體在空氣中燃燒的現(xiàn)象是 ▲ :檢驗(yàn)b試管中的氣體常用的方法是   ▲   。
(3)用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況:  ▲  。

:(1)電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑,在該反應(yīng)中是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,由圖知,B裝置中氣體收集方法屬于排水法.故答案為:2H2O 2H2↑+O2↑;電能;化學(xué)能;排水法
(2)正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,即a試管與b試管分別是氫氣和氧氣,體積比為2:1;a試管內(nèi)氫氣燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出淡藍(lán)色火焰;檢驗(yàn)b試管中的氧氣常用的方法是把帶火星的木條放進(jìn)氣體中看是否復(fù)燃.故答案為:2:1;發(fā)出淡藍(lán)色火焰;把帶火星的木條放進(jìn)氣體中看是否復(fù)燃
(3)A裝置對(duì)水加熱,水分子間間隔變大,水由液體變成氣體,水分子本身并沒(méi)有發(fā)生改變;B裝置電解水,水分子變成了氫分子和氧分子,分子本身改變
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2011年聊城,14題)下列熟悉的物質(zhì)中屬于純凈物的是(   )
A.汽水B.酒精C.食醋D.碘酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(3分)圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息,圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)該元素的原子的核電荷數(shù)為_(kāi)__,相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)___。
(2)圖乙所示粒子的符號(hào)為_(kāi)_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2分)食鹽晶體是由下面三種粒子中的兩種構(gòu)成:

其中,B表示的粒子是       ; A與C形成化合物的化學(xué)式為        。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

生活中,你接觸過(guò)很多水,下列水中純度最高的是
A.自來(lái)水B.海水C.礦泉水D.蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,說(shuō)法正確的是
           
①          ②              ③                 ④
A.它們表示四種不同的元素B.②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)
C.①④化學(xué)性質(zhì)相似D.③④表示的是陰離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)水的敘述正確的是
A.水是由許許多多水分子構(gòu)成的純凈物
B.水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的氧化物
C.水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的化合物
D.水是由2體積氫氣和1體積氧氣組成的混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),正確的是
A.分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量
B.原子是最小的微粒,不可再分
C.原子得到或失去電子后形成離子
D.CO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在“宏觀 — 微觀 — 符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下:

小華同學(xué)對(duì)該微觀模擬示意圖的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是(  )
A.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2O + C 高溫 CO2+H2
B.原子在化學(xué)變化中不能再分
C.反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變
D.該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律

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