分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.故生成氧氣的質(zhì)量=反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;
(2)根據(jù)過氧化氫分解的化學(xué)方程式和生成氧氣的質(zhì)量,列出比例式,就可得出求解過氧化氫質(zhì)量(x)的比例式;根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%計(jì)算即可;
(3)根據(jù)溶質(zhì)一定,列出方程式,就可計(jì)算出需瓶?jī)?nèi)溶液的質(zhì)量,然后100g-需瓶?jī)?nèi)溶液的質(zhì)量就是需加入水的質(zhì)量.
解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成氧氣的質(zhì)量為:34g+3g-33.8g=3.2g;
(2)設(shè)參與反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量為x,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68 32
x 3.2g
則$\frac{68}{32}=\frac{x}{3.2g}$,解得x=6.8g,
瓶?jī)?nèi)過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{6.8g}{34g}$×100%=20%;
(3)設(shè)需瓶?jī)?nèi)溶液的質(zhì)量為y,20%y=100g×3%,解之得:y=15g,需加入水的質(zhì)量=100g-15g=85g.
故答案為:
(1)3.2g;(2)20%;(3)85g.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量守恒定律綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水蒸發(fā)變成水蒸氣 | B. | 水在直流電作用下變成氫氣和氧氣 | ||
C. | 把塊狀固體碾成粉末 | D. | 用過濾的方法除去海水中的雜質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③ | C. | ②③④ | D. | ③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大氣是地球上最大的儲(chǔ)水庫 | |
B. | 地球上可利用的淡水是有限的,我們應(yīng)當(dāng)愛惜水資源 | |
C. | 目前,水體污染的主要來源有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染 | |
D. | 適量減少農(nóng)藥、化肥等的使用有助于保護(hù)水資源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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