18．下列實驗方案的設(shè)計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想的是（　�。�
A．
探究二氧化碳的含量
B．B、
食鹽溶液的配制
C．C、
探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響
D．
探究二氧化錳的催化作用

分析 根據(jù)已有的實驗的過程以及對比的方法進行分析解答即可．

解答 解：A、探究空氣和人體呼吸產(chǎn)生的氣體中二氧化碳的含量，加入等量的澄清石灰水起到了對比的作用；
B、10g食鹽和5g食鹽分別溶解在50g水和80g水中沒有起對比的作用，錯誤；
C、2g碘在10ml酒精和10mL水中溶解，是對比的實驗方法；
D、在過氧化氫溶液和加入二氧化錳的過氧化氫溶液的試管中分別伸進帶火星的木條，起到了對比的作用；
故選B．

點評 本題考查的是對比實驗方法的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)圖示實驗方案進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．旺雪餅的包裝袋內(nèi)，有一個成有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑”，主要成分是生石灰，其干燥原理是（寫出反應(yīng)方程式）CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法不正確的是（　�。�
A．t1℃時，100g水溶解了40gA就達到了飽和狀態(tài)
B．t2℃時，A和C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C．t2℃時C的飽和溶液降溫到t1℃時有晶體析出
D．A和B的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．
【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢？
【實驗探究】同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格．
將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸中：
操作根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
片刻后現(xiàn)象有少量氣泡無氣泡無氣泡Fe＞Al，F(xiàn)e＞Cu
幾分鐘后現(xiàn)象有少量氣泡有大量氣泡無氣泡Al＞Fe＞Cu
【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢？同學(xué)們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng)．
【反思評價】做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進行打磨，打磨的目的是除去金屬表面的氧化物（或污物）．
【實驗驗證】為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學(xué)們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：
操作根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出Al＞Fe＞Cu
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
【拓展遷移】
（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插人順序（能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲的插入順序為Cu、Fe、Al．
（2）金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān)，請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序Cu、Fe、Al．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說法中錯誤的是（　�。�
A．空氣中含有大量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源
B．空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮氣可以防腐
C．加快地鐵建設(shè)，減少機動車尾氣排放，有利于提高空氣質(zhì)量
D．控制PM2.5的排放，減少霧霾天氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．將70℃的硝酸鉀的飽和溶液逐漸冷卻至室溫，下列有關(guān)量隨時間變化趨勢的圖象錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實驗是進行科學(xué)探究的重要方式，下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或裝置，請按要求填空：

實驗Ⅰ：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的食鹽溶液
（1）用托盤天平稱量所需的食鹽固體時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)B．
A、增加適量食鹽固體     B、減少適量食鹽固體
C、調(diào)節(jié)游碼     D、添加砝碼
（2）若用②觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會＞5%（選填“＜”、“=”或“＞”）．
（3）操作③的名稱為溶解，使用玻璃棒的目的是加快食鹽的溶解速率．
實驗Ⅱ：測定空氣中氧氣的含量
（1）加熱過程中，氣球的作用是防止橡膠塞彈出，不斷緩慢推拉注射器活塞的目的是使空氣中氧氣與銅粉充分反應(yīng)；
（2）若實驗測得的結(jié)果小于21%，可能的原因有①銅粉的量太少，氧氣未消耗完 ②未冷卻到室溫就讀數(shù)（合理均可）（至少列舉兩條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．張大伯為了莊稼生長茂盛，莖桿粗壯，增強抗病蟲害能力，需要施肥，下列物質(zhì)屬于鉀肥的是（　�。�
A．NH4HCO3B．Ca（H2PO4）2C．K2CO3D．CO（NH2）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在①鐵、②鎂、③銅、④鋁四種金屬中：
（1）不能與稀鹽酸反應(yīng)的是Cu，（填化學(xué)式，下同）
（2）與稀硫酸反應(yīng)時速度最快的是Mg，
（3）各取1克與足量稀硫酸反應(yīng)時產(chǎn)生氫氣最多的是Al．

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同步練習(xí)冊答案