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目前,全世界氣候變化出現異常,專家對此現象展開了激烈討論,因此與碳有關的詞匯(如碳匯 低碳經濟)迅速流傳開來.
(1)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是________.(答一條即可)
(2)碳匯可理解為綠色植物吸收并儲存二氧化碳的能力,綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳.所發(fā)生的化學反應可表示為:二氧化碳+水數學公式淀粉+氧氣.通過該反應表達式尚不能判斷的淀粉中是否存在的一種元素是________.
(3)低碳經濟是以低耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式.下列做法符合“低碳經濟”理念的是________(填序號)
①大力發(fā)展火力發(fā)電  ②大力發(fā)展新能源汽車  ③優(yōu)化建筑設計,推廣節(jié)能建筑
(4)“今天你低碳了嗎?”我們只有一個地球,因此保護環(huán)境,人人有責.作為學生我們能做到的是________.(寫一條具體措施)

解:(1)化石燃料的大量使用導致空氣中二氧化碳的含量逐漸上升,故答案為:含碳燃料的大量使用;
(2)化學反應前后元素的種類不變,反應前有碳、氫、氧三種元素,反應后物質中必須含這三種元素,生成的氧氣中含有氧元素,那么淀粉中就一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.
(3)①大力發(fā)展火力發(fā)電能增加煤的使用,導致二氧化碳排放增多,故①不符合,②大力發(fā)展新能源汽車能減少石油的使用,從而減少二氧化碳的排放,故②符合,③優(yōu)化建筑設計,推廣節(jié)能建筑能減少二氧化碳的排放,故③符合,故答案為:②③;
(4)“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,降低二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié).如節(jié)約用電(如隨手關燈、關腦…)、提倡步行、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等,不浪費糧食,少買不需要的衣服、鞋子,少使用一次性用品,節(jié)約用紙、電、水、油、天然氣等,并注意垃圾的回收和利用,故答案為:騎自行車上學.
分析:(1)二氧化碳主要來自化石燃料的燃燒;
(2)從質量守恒定律的角度回答,反應前后元素的種類不變;
(3)(4)大氣中溫室效應能引起地球表面氣溫上升,全球氣候變暖,危害極大.大氣中的二氧化碳主要來源于各種生物的呼吸作用和燃料的燃燒.因此要想辦法減少大氣中過多的二氧化碳,提倡“低碳生活”.
點評:本題考查了二氧化碳的產生和消耗,完成此題,可以依據已有的知識進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

14、目前,全世界氣候變化出現異常,專家對此現象展開了激烈討論,因此與碳有關的詞匯(如碳匯、低碳經濟)迅速流傳開來.
(1)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
化石燃料的燃燒

(2)自然界消耗二氧化碳氣體的主要途徑是①植物的光合作用.植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖和氧氣;②海水的吸收.請用文字反映表達式表示出上述兩條消耗CO2的途徑①
水+二氧化碳→葡萄糖+氧氣
(2)
水+二氧化碳→碳酸

(3)低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式.下列做法符合“低碳經濟”理念的是
②,③
(填序號)
①大力發(fā)展火力發(fā)電;②大力發(fā)展新能源汽車;③優(yōu)化建筑設計,推廣節(jié)能建筑.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?達州)目前,全世界氣候變化出現異常,專家對此現象展開了激烈討論,因此與碳有關的詞匯(如碳匯、低碳經濟)迅速流傳開來.
(1)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
含碳燃料的大量使用
含碳燃料的大量使用
(答一條即可)
(2)碳匯可理解為綠色植物吸收并儲存二氧化碳的能力,綠色植物通過
光合
光合
作用吸收二氧化碳.
(3)低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式.下列做法符合“低碳經濟”理念的是
②③
②③
(填序號)①大力發(fā)展火力發(fā)電    ②大力發(fā)展新能源汽車   ③優(yōu)化建筑設計,推廣節(jié)能建筑.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)目前,全世界氣候變化出現異常,專家對此現象展開了激烈討論,因此與碳有關的詞匯(如碳匯、低碳經濟)迅速流傳開來.大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
化石燃料的大量使用
化石燃料的大量使用
(答一條即可)
(2)碳匯可理解為綠色植物吸收并儲存CO2的能力,綠色植物通過
光合
光合
作用吸收二氧化碳.
(3)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
①有人認為,二者就像孿生兄弟,理由是
B
B
(填序號)
A.它們由同種分子構成B.它們由相同的元素組成C.它們都有毒D.它們都能溶于水
②也有人認為,二者化學性質相差甚遠,請給出一條支持他的理由:
二氧化碳不能燃燒,一氧化碳可以燃燒(二氧化碳能與水反應,一氧化碳不能或二氧化碳能與石灰水反應一氧化碳不能或一氧化碳能與氧化銅反應二氧化碳不能)
二氧化碳不能燃燒,一氧化碳可以燃燒(二氧化碳能與水反應,一氧化碳不能或二氧化碳能與石灰水反應一氧化碳不能或一氧化碳能與氧化銅反應二氧化碳不能)

③其實,二者是可以相互轉化的,請用一化學方程式表示此過程:
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2;CO2+C
 高溫 
.
 
2CO等
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2;CO2+C
 高溫 
.
 
2CO等

(4)低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式.下列做法符合“低碳經濟”理念的是
②③
②③
(填序號)
①力發(fā)展火力發(fā)電    ②大力發(fā)展新能源汽車   ③優(yōu)化建筑設計,推廣節(jié)能建筑.

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科目:初中化學 來源: 題型:

目前,全世界氣候變化出現異常,專家對此現象展開了激烈討論,因此與碳有關的詞匯(如碳匯 低碳經濟)迅速流傳開來.
(1)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
含碳燃料的大量使用
含碳燃料的大量使用
.(答一條即可)
(2)碳匯可理解為綠色植物吸收并儲存二氧化碳的能力,綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳.所發(fā)生的化學反應可表示為:二氧化碳+水
太陽能
.
催化劑
淀粉+氧氣.通過該反應表達式尚不能判斷的淀粉中是否存在的一種元素是

(3)低碳經濟是以低耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式.下列做法符合“低碳經濟”理念的是
②③
②③
(填序號)
①大力發(fā)展火力發(fā)電    ②大力發(fā)展新能源汽車   ③優(yōu)化建筑設計,推廣節(jié)能建筑
(4)“今天你低碳了嗎?”我們只有一個地球,因此保護環(huán)境,人人有責.作為學生我們能做到的是
騎自行車上學
騎自行車上學
.(寫一條具體措施)

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科目:初中化學 來源:《2.2 奇妙的二氧化碳 》2013年同步練習(一)(解析版) 題型:填空題

目前,全世界氣候變化出現異常,專家對此現象展開了激烈討論,因此與碳有關的詞匯(如碳匯、低碳經濟)迅速流傳開來.
(1)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是    (答一條即可)
(2)碳匯可理解為綠色植物吸收并儲存二氧化碳的能力,綠色植物通過    作用吸收二氧化碳.
(3)低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式.下列做法符合“低碳經濟”理念的是    (填序號)①大力發(fā)展火力發(fā)電    ②大力發(fā)展新能源汽車   ③優(yōu)化建筑設計,推廣節(jié)能建筑.

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