請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）右圖是實(shí)驗(yàn)室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發(fā)生裝置。請(qǐng)指出圖中兩處明顯的錯(cuò)誤：

①__________；②__________。

（2）某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料得知，超氧化鉀（KO2）是一種固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2。此外，超氧化鉀還能與水、氯化氫等物質(zhì)反應(yīng)。該小組同學(xué)決定用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)來(lái)制取氧氣。實(shí)驗(yàn)中使用了如下裝置：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①為了完成上述實(shí)驗(yàn)，各裝置的連接順序?yàn)開_______________________（填序號(hào)）。

②裝置D的作用是________________________。

③裝置E的作用是________________________。

④若用右圖裝置收集制得的氧氣，則氣體應(yīng)從______________端（填a或b）進(jìn)入。

（1）①試管口沒(méi)有略向下傾斜  

②導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長(zhǎng)（以上兩問(wèn)指錯(cuò)、改錯(cuò)均可給分）

（2）①BECADF

②吸收未參加反應(yīng)的二氧化碳?xì)怏w

③除去二氧化碳?xì)怏w中混的氯化氫氣體

④b

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、4月6日上午8時(shí)30分，位于和平區(qū)南京街的東北汽配城突發(fā)大火，一死六傷．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）發(fā)現(xiàn)火勢(shì)較大，有蔓延的可能，應(yīng)馬上撥打
119
電話號(hào)碼報(bào)警；
（2）如果你被困在火災(zāi)區(qū)里，應(yīng)采取的自救措施為
煙很大時(shí)，用濕毛巾捂住嘴和鼻子（或有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn)，其他合理答案也可）
（請(qǐng)寫出一點(diǎn)）；
（3）汽配城中有許多輪胎、油漆桶等易燃、易爆物．下午1時(shí)50分，3層樓的窗口向外噴火，并不斷響起電光炮一樣的爆炸聲．請(qǐng)問(wèn)可能是上述哪種物質(zhì)發(fā)生了爆炸？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

30、實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探討過(guò)氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳的反應(yīng)，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．通入CO2氣體，將帶火星的木條放在C的導(dǎo)管口中，木條復(fù)燃．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)木條復(fù)燃的情況，推測(cè)Na2O2與CO2發(fā)生的反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證該反應(yīng)的另一種產(chǎn)物
取白色固體，加稀鹽酸，產(chǎn)生能使澄清石灰水變混濁的氣體，證明推測(cè)正

確的；反之，推論不正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第16次締約方會(huì)議暨《京都議定書》第6次締約方會(huì)議，于2010年11月29日至12月10日在墨西哥海濱城市坎昆舉行．會(huì)議就森林保護(hù)、適應(yīng)氣候變化、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、資金支持、透明度、減排、責(zé)任以及《京都議定書》第二承諾期等問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商和討論．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
，造成的危害是
 
．自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 
．
（2）科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏．二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大，原因是
 
．  但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度  增加的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
②將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③火電廠用澆堿溶液吸收產(chǎn)生的二氧化碳，獲得化工產(chǎn)品碳酸鈉．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）控制二氧化碳排放，減少使用煤、石油等傳統(tǒng)能源，大力開發(fā)和利用太陽(yáng)能、核能及
 
（只填一種）等新能源．
（4）節(jié)能減排，低碳生活，從細(xì)節(jié)做起，從我做起．請(qǐng)寫出一個(gè)你能做到的“低碳”舉措：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中考前，我省各學(xué)校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查，一些同學(xué)用如圖所示裝置制備常見氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①和②的儀器名稱：
 
、
 
．
（2）小明用上圖B、D裝置制取一種常見氣體．
①請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②如何檢驗(yàn)D中的氣體已收集滿？請(qǐng)寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、如圖所示，兩根玻璃棒逐漸靠近但不接觸，卻產(chǎn)生大量的白煙．已知NH3+HCl=NH4Cl，NH4Cl在常溫下是白色固體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）產(chǎn)生白煙的緣故是
NH3和HCl反應(yīng)生成了白色固體NH4Cl顆粒
；
（2）該現(xiàn)象說(shuō)明分子具有
不斷運(yùn)動(dòng)
的性質(zhì)．

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