水是寶貴的自然資源.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是
 
(填序號(hào))
A.吸附       B.沉淀        C.過(guò)濾        D.蒸餾
(2)寫(xiě)出水在生活中的兩種應(yīng)用:
 

(3)寫(xiě)出生活中節(jié)約用水的一種做法:
 
考點(diǎn):水的凈化,水的性質(zhì)和應(yīng)用,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,蒸餾得到的水中不含有其他雜質(zhì);根據(jù)水的用途和節(jié)約用水的措施進(jìn)行解答即可.
解答:解:(1)蒸餾得到的水中不含有其他雜質(zhì),是凈化程度最好的凈水方法,故填:D;   
(2)水在生活中可以用于引用,能用于洗衣服做飯等,故填:飲用、洗衣服;
(3)使用淘米水澆花、洗衣水拖地都是節(jié)約用水的措施,故填:用淘米水澆花.
點(diǎn)評(píng):本題考查了水的凈化和水的用途,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)t0-t1和t4-t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變,為什么?
(2)請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中,畫(huà)出固體中錳元素質(zhì)量在t0-t5時(shí)段變化示意圖.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

沙東化工廠的廢水中含有HCl和FeCl3再無(wú)其他雜質(zhì).小明同學(xué)采集了該廢水樣品80.7g,向其中滴加20%的NaOH溶液至溶液沉淀完成時(shí)消耗該NaOH溶液80g.待溶液冷至常溫,測(cè)得其pH=7.將生成的沉淀濾出,經(jīng)水洗,干燥后稱重為10.7g.
(1)上述廢水樣品反應(yīng)后所得的溶液中,溶質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式,下同)
 
,溶劑是
 
,陰、陽(yáng)離子所帶的負(fù)電荷總數(shù)和正電荷總數(shù)之比為
 

(2)已知上述反應(yīng)后的溶液在常溫下為不飽和溶液,請(qǐng)計(jì)算其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

①寫(xiě)出儀器名稱Ⅰ
 
,Ⅱ
 

②實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置
 
(填編號(hào)).實(shí)驗(yàn)室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?div id="kwp3ud1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì).已知D是大理石的主要成分,它們之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系.“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出).請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題:
(1)D的化學(xué)式是
 

(2)寫(xiě)出E→F的化學(xué)方程式
 

(3)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中不涉及到四種基本反應(yīng)類型中的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在整理化學(xué)藥品柜時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體,如圖所示.老師告訴大家,該瓶液體是下列5種液體中的某一種:
稀H2SO4、H2O、NaNO3溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液.
(1)根據(jù)以上信息判斷,該無(wú)色液體一定不是
 
 

(2)為確定該液體的成分,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起參與同學(xué)們的探究活動(dòng). 
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取該液體適量于試管中,向其中滴加無(wú)色酚酞溶液溶液顏色無(wú)變化 該液體不是
 
②另取該液體適量于試管中,向其中加入鋅粒
 
該液體是稀H2SO4,不是NaNO3溶液
【反思交流】
(3)實(shí)驗(yàn)操作②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)為防止標(biāo)簽受損,拿細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí),細(xì)口瓶帖標(biāo)簽的一面要
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬鈉是一種活潑的金屬,將一小塊金屬放入滴有無(wú)色酚酞的水中,發(fā)生劇烈反應(yīng),溶液變成紅色,產(chǎn)生一種可燃性氣體,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請(qǐng)從下列物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào))
①干冰  ②肥皂水  ③食鹽 ④硝酸鉀 ⑤碳酸氫鈉 ⑥石墨
(1)可用于炒菜調(diào)味的是
 

(2)可用于人工降雨的是
 

(3)可用與區(qū)別硬水和軟水的是
 

(4)屬于復(fù)合肥料的是
 

(5)可用作干電池電極的是
 

(6)焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.請(qǐng)你根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度
 
b 物質(zhì)的溶解度(填“>”、“<”或“=”).
(2)將t2℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)相同質(zhì)量的飽和溶液,分別冷卻到t1℃,析出晶體最多的是
 
物質(zhì).
(3)溶解度曲線圖中的任何一點(diǎn)都表示溶液的一種特定狀態(tài).圖中A、B兩個(gè)狀態(tài)中,溶液屬于不飽和狀態(tài)的
 

(4)M點(diǎn)表示的含義是
 

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