國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》從今年7月1日起強制實施,其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外,補充了——氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)。
(1)O3中氧元素的化合價是 。
(2)NH2Cl由 (填數(shù)字)種元素組成,其中氯元素與氫元素的質量比是 。
(3)NH2Cl用消毒時,發(fā)生反應NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化學式是 。
科目:初中化學 來源:江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)2017屆九年級中考二;瘜W試卷 題型:選擇填充題
下列變化屬于化學變化的是( )
A. 食物變質 B. 海水曬鹽 C. 礦石粉碎 D. 石油分餾
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科目:初中化學 來源:江西省等學校招生考試信息卷化學試卷 題型:探究題
在學習鹽酸的化學性質時,小紅、芳芳兩位同學分別作了碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應的實驗如圖所示。
【實驗現(xiàn)象】小紅在實驗中觀察到有氣泡冒出,而芳芳
所做的實驗無現(xiàn)象。寫出小紅實驗的化學反應方程式 :________________。
【實驗討論】芳芳同學的試驗為什么觀察不到有氣泡?
反應后溶液的溶質有哪些?
【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應生成物受到鹽酸的質
量影響,稀鹽酸過量生成二氧化碳,若鹽酸量不足則生成碳酸氫鈉;②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應,而碳酸鈉和氯化鈣溶液反應生成沉淀,且碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液都呈堿性,氯化鈣溶液呈中性。
【猜想與假設】實驗反應后溶液中溶質可能有:①NaHCO3、NaCl、Na2CO3; ②NaHCO3、NaCl;
③NaHCO3、NaCl、HCl。
芳芳同學認為猜想③肯定不成立,理由是______________。
【實驗設計】確定芳芳同學實驗是否生成碳酸氫鈉,并證明反應后的產(chǎn)物。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
A、取上述溶液少量于試管中,加 入足量的________溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想①正確 |
B、取步驟A所得上層清液少量,滴加 _______溶液。 | ___________ |
【實驗反思】若用少量的稀鹽酸鑒定氫氧化鈉是否變質,發(fā)現(xiàn)無氣泡冒出,則證明氫氧化鈉溶液沒有變質。對此實驗結論,你是否贊同?若不贊同,還需說明理由。_____________。
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科目:初中化學 來源:內(nèi)蒙古巴彥淖爾市五校2017屆九年級中考第三次聯(lián)合模擬化學試卷 題型:探究題
水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某化學興趣小組在老師的指導下,對此進行了實驗探究。
【提出猜想】
①該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
②該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
③該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
④該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】
a.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
c.濃硫酸具有強烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑。
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置,并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。
(1)裝置A中無水硫酸銅變藍,裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結論為:混合氣體中有_________。
(2)裝置C中的藥品為___________,裝置D中的藥品為___________。
(3)E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中還存在的氣體是_________。寫出E中的一個化學方程式_________。
【實驗結論】猜想__________正確。
【實驗反思】 經(jīng)過討論,同學們將上圖中裝置C~H進行了簡化,只用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成上述探究。其中干燥管中堿石灰的作用為___________,燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是____________。最后一步的實驗操作及現(xiàn)象是____________。
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科目:初中化學 來源:內(nèi)蒙古巴彥淖爾市五校2017屆九年級中考第三次聯(lián)合模擬化學試卷 題型:選擇題
甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示.下列說法中,正確的是( )
A.20℃時,甲溶液中溶質的質量分數(shù)一定大于乙溶液
B.40℃時,分別在100 g水中加入50 g 甲、乙,所得溶液溶質的質量分數(shù)相等
C.40℃時,分別在100 g水中加入30 g 甲、乙,同時降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液
D.20℃時,分別在100 g水中加入40 g 甲、乙,加熱到40℃,甲、乙溶液均為飽和溶液
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科目:初中化學 來源:內(nèi)蒙古巴彥淖爾市五校2017屆九年級中考第三次聯(lián)合模擬化學試卷 題型:選擇題
下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.將光亮的銅絲插入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生
B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成無色無味的氣體
C.將人體呼出的氣體導入紫色石蕊試液中,試液變成紅色
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學 來源:山東省新泰市2017屆九年級下學期學科能力展示化學試卷 題型:選擇題
推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法。下列推理正確的是
A.稀有氣體可做保護氣,可做保護氣的一定是稀有氣體
B.單質是由一種元素組成的物質,由一種元素組成的物質一定是單質
C.性質活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕,鋁在空氣中不易被腐蝕是因為其性質不活潑
D.酸能跟堿反應生成鹽和水,能跟堿反應生成鹽和水的物質不一定是酸
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科目:初中化學 來源:山東省德州市業(yè)水平考試化學試卷 題型:信息分析題
A、B、C是三種常見的含鈣化合物,它們之間有如圖所示的轉化關系(部分產(chǎn)物略去):
(1)A物質的化學式是___________,
B物質的俗稱是___________.
(2)B的澄清溶液可用來檢驗二氧化碳氣體,其實驗現(xiàn)象是___________.
(3)餅干中常添加C物質,其作用是____________.
(4)寫出B物質與Na2CO3反應的化學方程式___________________________.
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