學習化學知識可以幫助人們正確鑒別生活中的物質(zhì),提高生活質(zhì)量。下列鑒別物質(zhì)的方法中錯誤的是
| A | B | C | D |
待區(qū)分物質(zhì) | 面粉 奶粉 | 棉線 毛線 | 純堿 燒堿 | 鐵粉 四氧化三鐵粉末 |
鑒別方法 | 加碘酒 | 點燃,聞氣味 | 加稀硫酸 | 用磁鐵吸引 |
科目:初中化學 來源: 題型:單選題
設計實驗方案是科學探究的重要環(huán)節(jié),以下設計中不能達到實驗目的是
A.可以用適量石灰水檢驗并除去氫氧化鈉中混有的少量碳酸鈉 |
B.用燃燒的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 |
C.用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體 |
D.加過量的稀鹽酸除去銅粉中混有的少量鐵粉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下表所列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應不能實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是
物質(zhì) 選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A. | Fe2O3 | CO2 | H2O |
B. | C | CO | CO2 |
C. | CaCO3 | CaO | Ca(OH) 2 |
D. | H2SO4 | H2O | H2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列是除雜質(zhì)或物質(zhì)鑒別的方法,其中正確的是( )
A.FeSO4溶液中含有CuSO4,可以加入過量銅粉,經(jīng)過過濾處理。 |
B.銅粉中含有少量鐵粉,可以加入足量的稀硫酸,經(jīng)過過濾處理。 |
C.要鑒別一氧化碳和氫氣,可用燃著的木條。 |
D.要鑒別氮氣和氧氣,可用澄清石灰水。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗方案合理的是
序號 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 區(qū)分食鹽水和CaCl2溶液 | 取樣,加肥皂水,振蕩 |
B | 制CuSO4溶液 | 銅粉和稀硫酸反應 |
C | 檢驗NaOH溶液是否變質(zhì) | 取樣,滴加酚酞試液 |
D | 除去Fe粉中的少量CuSO4 | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗操作不能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 除去CO中的CO2 | 通入足量氫氧化鈉溶液 |
B | 區(qū)分羊毛與合成纖維 | 點燃,聞氣味 |
C | 分離鐵粉和銅粉混合物 | 加入足量稀硫酸,過濾 |
D | 區(qū)分NaOH和Ca(OH)2溶液 | 分別加入碳酸鈉溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列除去雜質(zhì)的方法中,錯誤的是
物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A.CaCl2溶液 | HCl | 過量CaCO3、過濾 |
B.NaOH溶液 | Ca(OH)2 | 過量Na2CO3溶液、過濾 |
C.FeCl2溶液 | CuCl2 | 過量鐵粉、過濾 |
D.CH4 | H2O | 通過盛濃硫酸的洗氣瓶 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下圖中“—”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應,“→”表示甲在一定條件下可與某種物質(zhì)直接反應生成丙。下表四組選項中,符合圖中要求的是
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | BaCl2 | CuSO4 | Ba(OH)2 | HCl |
B | O2 | CO | Fe3O4 | C |
C | Fe | CuCl2 | Mg | HCl |
D | Cu | HCl | CuO | Mg |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列有關物質(zhì)的區(qū)分、提純、檢驗、分離所用的試劑或方法錯誤的是
A.區(qū)分硝酸銨與磷礦粉---觀察外觀 |
B.除去生石灰中含有的雜質(zhì)石灰石---水或稀鹽酸 |
C.檢驗長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)---稀鹽酸或澄清石灰水 |
D.從過氧化氫溶液制氧氣的殘余物中分離出二氧化錳---過濾或蒸發(fā) |
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