【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。請(qǐng)回答:
(1)在污水處理廠中,生活污水中的難溶物,可以通過(guò)_______方法除去;
(2)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,該水屬于______(填“軟水”或“硬水”);
(3)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是_____。
A 公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭
B不間斷放水刷牙
C 洗完菜的水用來(lái)澆花
(4)用如圖所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),a、b 兩玻璃管中中收集到的氣體質(zhì)量比為_____,該實(shí)驗(yàn)證明水是由______組成的。
【答案】過(guò)濾 硬水 C 1:8 氫元素和氧元素
【解析】
(1)在污水處理廠中,生活污水中的難溶物,可以通過(guò)過(guò)濾方法除去;
(2)水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,該水屬于硬水;
(3)A 公共場(chǎng)所不隨手關(guān)水龍頭,會(huì)浪費(fèi)水,不屬于節(jié)約用水;
B不間斷放水刷牙,會(huì)浪費(fèi)水,不屬于節(jié)約用水;
C 洗完菜的水用來(lái)澆花,提高水的利用率,屬于節(jié)約用水;
故填:C。
(4)用如圖所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),a接電源負(fù)極,b接電源正極,根據(jù)“正氧負(fù)氫”,可知a中氣體為氫氣,b中氣體為氧氣,由,a、b 兩玻璃管中中收集到的氣體質(zhì)量比為4:32=1:8,該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化鈣(CaO2)是一種白色晶體,無(wú)臭無(wú)味,能潮解,難溶于水,可與水緩慢反應(yīng);不溶于醇類、乙醚等,易與酸反應(yīng),常用作殺菌劑、防腐劑等。通常利用CaCl2在堿性條件下與H2O2反應(yīng)制得。
某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制備CaO2的實(shí)驗(yàn)方案如下:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)①發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)步驟③中洗滌CaO2·8H2O的液體X的最佳選擇是_____;
A 無(wú)水乙醇 B 濃鹽酸 C 水 D CaCl2溶液
(3)過(guò)氧化鈣可用于長(zhǎng)途運(yùn)輸魚(yú)苗,這體現(xiàn)了過(guò)氧化鈣_____的性質(zhì);
A可緩慢供氧 B 能吸收魚(yú)苗呼出的CO2氣體
C 能潮解 D 可抑菌
(4)已知CaO2在350℃時(shí)能迅速分解,生成CaO和O2。該小組采用如圖所示的裝置測(cè)定剛才制備的產(chǎn)品中CaO2的純度(設(shè)雜質(zhì)不分解產(chǎn)生氣體)。
①檢查該裝置氣密性的方法是:_____;
②準(zhǔn)確稱取0.5000g樣品,置于試管中加熱使其完全分解,收集到48mg氣體,則產(chǎn)品中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(保留4位有效數(shù)字);
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究鎂條變黑的條件。
【查閱資料】堿石灰可吸收二氧化碳和水。
【猜想與假設(shè)】常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過(guò)控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用如圖裝置(鎂條長(zhǎng)度為3cm,試管容積為20mL),分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn),并持續(xù)觀察20天。
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
實(shí)驗(yàn) | |||||
現(xiàn)象 | 無(wú)明顯變化 | 無(wú)明顯變化 | 無(wú)明顯變化 | 無(wú)明顯變化 | 20天后鎂條變黑 |
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是________。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,NaOH溶液吸收空氣中二氧化碳的化學(xué)方程式是________。
(3)得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是________。(填編號(hào))
(4)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,鎂條變黑的條件是________。
【反思與評(píng)價(jià)】
(5)在猜想與假設(shè)時(shí),同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無(wú)關(guān),其理由是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在我國(guó)海域試開(kāi)采可燃冰獲得成功。預(yù)計(jì)在2030 年以前可燃冰資源會(huì)得到商業(yè)性開(kāi)發(fā)利用,將在一定程度上緩解化石能源面臨被耗盡的危險(xiǎn)?扇急械闹饕扇汲煞质羌淄。
(1)目前使用的主要化石燃料有煤、______和天然氣等。
(2)可燃冰屬于______(填“純凈物”或“混合物”或“單質(zhì)”或“化合物”)。
(3)甲烷燃燒的化學(xué)方程式是_____.
(4)工業(yè)上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:
①圖1所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②在圖2橫線處補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Ga2S3(硫化鎵)是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一。如圖分別是硫元素和鎵元素在元素周期表中的信息,以及硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是
A.鎵元素屬于非金屬元素
B.x=6,該原子易得到電子
C.鎵原子的中子數(shù)是31
D.硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)題中給出的信息填空
(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是____。
(2)地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物的化學(xué)式___。
(3)配制農(nóng)藥波爾多液所用硫酸銅的陰離子粒子是___(填化學(xué)符號(hào))。
(4)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.A、B、C為周期表1﹣18號(hào)中的元素,在周期表中的位置如圖所示.已知A元素的單質(zhì)是空氣的主要成分之一,三種元素的核電荷數(shù)之和為31。
①A元素的名稱為:_____.
②B元素單質(zhì)的一種用途為_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】變化中理解物質(zhì):科學(xué)家受光合作用啟發(fā),利用陽(yáng)光將水、二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣和異丙醇(C3H8O)燃料,構(gòu)建了一個(gè)安全、高效的人工光合作用系統(tǒng),統(tǒng)稱為“人工樹(shù)葉”如圖。
(1)該反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物共有___ 種化合物。
(2)電化學(xué)催化劑對(duì)__(填化學(xué)式)起吸附催化作用。
(3)若異丙醇完全燃燒,其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從鐵粉、氧化銅、稀鹽酸、氫氧化鈉、氯化鋇、氯化鐵和硫酸鈉等固體或溶液中,按條件選擇反應(yīng)物書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。
(1)有氫氣生成的置換反應(yīng)_____。
(2)有水生成的非中和反應(yīng)____。
(3)驗(yàn)證硫酸根離子的反應(yīng)____。
(4)有紅褐色沉淀生成的反應(yīng)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定某鋅樣品(雜質(zhì)不含鋅元素,不溶于水,也不參加反應(yīng))的純度,實(shí)驗(yàn)過(guò)程及數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(2)根據(jù)已知條件列出求解 A→B 參加反應(yīng)的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式為_____;
(3)用 98%的濃硫酸配制實(shí)驗(yàn)中所用的稀硫酸,需要蒸餾水的體積為_____mL;
(4)該樣品中鋅的純度為_____;
(5)E 所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;
(6)冶煉 65t 上述鋅樣品,至少需要含雜質(zhì)的爐甘石(主要成分是碳酸鋅)的質(zhì)量為_____。
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