三種金屬甲、乙、丙存在如下關(guān)系：①乙能置換甲鹽中的甲　 ②甲能置換酸中的氫　 ③丙不能置換酸中的氫．下列對(duì)三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱判斷正確的是


  1. A.
    甲＞乙＞丙
  2. B.
    乙＞甲＞丙
  3. C.
    丙＞乙＞甲
  4. D.
    甲＞丙＞乙
B
分析：在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫；位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，據(jù)此根據(jù)能否發(fā)生反應(yīng)，可確定三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序．
解答：①乙能置換甲鹽中的甲，說(shuō)明乙＞甲；
②甲能置換酸中的氫，說(shuō)明甲＞H；
③丙不能置換酸中的氫，說(shuō)明H＞丙；
則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是乙＞甲＞H＞丙．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，同學(xué)們要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，去驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，活動(dòng)性強(qiáng)的金屬會(huì)把活動(dòng)性弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)銅及其化合物是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中常用的物質(zhì)，下面是對(duì)銅及其化合物的探究．
問(wèn)題一：硫酸銅溶液的配制
小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制硫酸銅溶液時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)少量白色渾濁，對(duì)此，他和化學(xué)興趣小組同學(xué)作出如下探究．
配置用水 有渾濁 有渾濁
自來(lái)水 無(wú)渾濁 有渾濁
市售純凈水 無(wú)渾濁 有渾濁
醫(yī)用純凈水 無(wú)渾濁 無(wú)渾濁
試驗(yàn)編號(hào) 1 2 3 4 5 6 7
飽和溶液 2 4 6 8 16 32 128
現(xiàn)   象 白色渾濁→澄清
圖 1
（1）形成渾濁條件分析：小明分別作出如圖1配制方式，并記錄現(xiàn)象如下：
另外，他將配好的飽和且澄清的硫酸銅溶液滴入純凈水中有如上現(xiàn)象，在配制過(guò)程中形成白色渾濁的因素可能有
 
、
 
、
 
等，因此，在實(shí)驗(yàn)室配制硫酸銅溶液時(shí)要用的配制用水是
 
 （選填“自來(lái)水、市售純凈水、醫(yī)用蒸餾水”）、在
 
（選填“較低溫度、較高溫度”）下配制稍濃些的硫酸銅溶液．
（2）白色渾濁成分分析．
[查閱資料]同學(xué)們上網(wǎng)查閱資料獲知：此白色沉淀是一種名為堿式硫酸銅的物質(zhì)，它可溶于酸，其有多種可能的組成，如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4等．為確定此次得到的白色沉淀究竟是哪種組成，小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]稱(chēng)取5.16g白色沉淀，分成兩等份：一份溶于足量的 中，向溶液中滴加足量的氯化鋇溶液，過(guò)濾、洗滌、干燥，得2.33g白色固體；將另一份固體在空氣中充分灼燒得到黑色固體1.60g．
[得出結(jié)論]通過(guò)計(jì)算確定該白色沉淀中Cu2+、OH-、SO42-的質(zhì)量比為
 
，其化學(xué)式為
 
． （寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，共4分）
問(wèn)題二：氫氧化銅與葡萄糖反應(yīng)產(chǎn)物的分析
利用新制氫氧化銅可以驗(yàn)證葡萄糖的存在．下面是三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別從不同層面對(duì)此實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)：
Ⅰ．研究性學(xué)習(xí)小組甲對(duì)教材實(shí)驗(yàn)結(jié)論葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是Cu2O，提出質(zhì)疑，他們認(rèn)為紅色沉淀不一定是氧化亞銅．為了確定紅色沉淀的成分，開(kāi)展了如下研究：
提出猜想：紅色沉淀可能是
 
、
 
或二者混合物．
查閱資料：①氧化亞銅能與酸反應(yīng)，得到+2價(jià)的銅離子和單質(zhì)銅；②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅；③銅能與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、水和一氧化氮．
設(shè)計(jì)方案：方案1：取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化；
方案2：取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘?jiān)?br />方案3：稱(chēng)取紅色沉淀a g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器里冷卻，再稱(chēng)重，反復(fù)多次直到固體恒重，稱(chēng)得質(zhì)量為b g，比較a、b關(guān)系；
你認(rèn)為合理的方案是
 
．
Ⅱ．研究性學(xué)習(xí)小組乙針對(duì)小組甲的質(zhì)疑，設(shè)計(jì)新的探究方案，裝置如圖2所示．

①通入氫氣體積　�、诜磻�(yīng)前，紅色沉淀+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量
③完全反應(yīng)后，紅色固體+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量　�、軐�(shí)驗(yàn)前，干燥管（含其中固體）質(zhì)量
⑤硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量　　⑥鋅粒質(zhì)量　�、呦×蛩嶂泻苜|(zhì)的量　�、鄬�(shí)驗(yàn)后，干燥管（含其中固體）質(zhì)量　�。ㄒ阎�?dú)錃庠诩訜釛l件下能與金屬氧化物發(fā)生置換反應(yīng)，且假設(shè)反應(yīng)能完全進(jìn)行）
A．②④⑤⑧B．②③⑤C．①⑥⑦D．①②⑤
你認(rèn)為需要測(cè)定上述
 
 （選擇正確的字母填空）即可確定上述紅色沉淀成分．
Ⅲ．研究性學(xué)習(xí)小組丙上網(wǎng)查閱得知，“2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位研究綠色化學(xué)的科學(xué)家”．綠色化學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)環(huán)境友好，實(shí)現(xiàn)零排放．“變廢為寶”符合綠色化學(xué)要求．他們收集上述紅色沉淀制備化學(xué)試劑--膽礬（CuSO4?5H2O）．他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單且符合綠色化學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)方案：將紅色固體反復(fù)灼燒后，用足量稀硫酸溶解，再將所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶，減壓過(guò)濾，用少量95%的酒精淋洗晶體，晾干或用濾紙吸干．晶體用酒精淋洗而不用水洗的好處是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A、B、C、D、E是五種化合物，B在通常狀況下是無(wú)色液體，甲、乙、丙是三種單質(zhì)；A中只含兩種元素且質(zhì)量之比為1：3，E是一種紅色的金屬氧化物，在一定條件下，它們之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：（其中部分反應(yīng)條件已略去）
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A．
CH4
CH4
，C
CO2
CO2
；
（2）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；
（3）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
；
（4）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知A、B、C、D、E是五種化合物，B在通常狀況下是無(wú)色液體，甲、乙、丙是三種單質(zhì)；A中只含兩種元素且質(zhì)量之比為1：3，E是一種紅色的金屬氧化物，在一定條件下，它們之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：（其中部分反應(yīng)條件已略去）
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A．________，C________；
（2）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式________；
（3）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式________；
（4）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市南開(kāi)中學(xué)九年級(jí)（下）月考化學(xué)試卷（3月份）（解析版） 題型：填空題

已知A、B、C、D、E是五種化合物，B在通常狀況下是無(wú)色液體，甲、乙、丙是三種單質(zhì)；A中只含兩種元素且質(zhì)量之比為1：3，E是一種紅色的金屬氧化物，在一定條件下，它們之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：（其中部分反應(yīng)條件已略去）
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A．    ，C    ；
（2）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式    ；
（3）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式    ；
（4）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式    ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省珠海市九年級(jí)第三次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

堿式碳酸銅[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3，相對(duì)分子質(zhì)量為222]加熱完全分解后得到的黑色固體是什么呢？甲、乙、丙三位同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，來(lái)確定該黑色固體的組成。

（1）提出問(wèn)題：  黑色固體是什么？

（2）猜想與假設(shè)： 黑色固體可能是：①              ；②可能是炭粉；③可能是炭粉和氧化銅的混合物。請(qǐng)你補(bǔ)充猜想①。作出這些猜想的依據(jù)是                         。

（3）實(shí)驗(yàn)方案： 他們稱(chēng)取了2.22g堿式碳酸銅在試管中高溫加熱使之完全分解，冷卻至室溫，稱(chēng)得黑色固體產(chǎn)物的質(zhì)量為1.6g。

（4）實(shí)驗(yàn)反思：① 甲同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后，認(rèn)為可以排除猜想③，理由是                           （用化學(xué)方程式表示）。

② 乙同學(xué)根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)和質(zhì)量都不變。通過(guò)對(duì)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，排除了猜想②，他的理由是（通過(guò)計(jì)算式說(shuō)明）                          。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：結(jié)合甲、乙同學(xué)的探究和查閱資料，丙同學(xué)確認(rèn)只有猜想①成立。

（6）實(shí)驗(yàn)拓展：丙同學(xué)想進(jìn)一步探究該黑色固體的化學(xué)性質(zhì)。他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶無(wú)色溶液，其標(biāo)簽嚴(yán)重破損（如圖），

老師告訴他該瓶試劑是硫酸、硫酸鈉或硫酸鎂溶液中的一種。他通過(guò)查閱資料得知常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如下表：

物 質(zhì)

H2SO4

Na2SO4

MgSO4

常溫下的溶解度∕g

與水以任意比互溶

18.0

39.0

丙同學(xué)根據(jù)以上信息，分析此溶液一定不是                 溶液。為確定其成分，他取了少量黑色固體放入試管中，然后向其中滴加了一定量的該無(wú)色溶液后，發(fā)現(xiàn)黑色固體全部消失，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。他確定該溶液為               。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           。

【解析】初中階段常見(jiàn)的黑色物質(zhì)有：氧化銅、碳、二氧化錳、四氧化三鐵等．然后根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，進(jìn)行分析確定物質(zhì)組成，（4）①碳具有還原性，能夠和金屬氧化物發(fā)生氧化還原反應(yīng)，所以碳和氧化銅不能同時(shí)存在，②2.22g堿式碳酸銅含碳元素的質(zhì)量為12/222×22.2g=0.12g≠1.6g，

（6）由標(biāo)簽可知：溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%，題中給出三種物種的溶解度，根據(jù)溶解度計(jì)算，在該溫度下，飽和溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，分析不可能的是什么．可能是什么；硫酸銅溶液是藍(lán)色的

 

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