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【題目】下列對有關實驗現象的描述正確的是

A．鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射，有黑色物質生成

B．紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，產生白光

C．石蠟在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成

D紅磷在氧氣中燃燒產生大量白霧

【答案】B

【解析】

試題分析：A、鐵絲在空氣中不會燃燒，在氧氣氣中燃燒，火星四射，有黑色物質生成，錯誤，B、紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，產生白光，正確，C、在描述實驗現象時，不能出現生成物的名稱，錯誤，D、紅磷在氧氣中點燃，產生大量的白煙，而不是白霧，錯誤，故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計如圖實驗裝置探究“分子的性質實驗”

圖I是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現象是 ，此實驗說明分子 ．但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ，并進行如下操作：

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．

【分析討論】

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是 ．

（2）改進后觀察到的實驗現象 ；

（3）由此又可以得到的實驗結論是： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于資源的敘述不正確的是（ ）

A. 地球上水儲量很大，所以淡水資源不會匱乏

B. 將石油加熱煉制，可得到汽油、煤油等多種產品

C. 地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素

D. 更多的利用太陽能可減少環(huán)境污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組的同學做完木炭還原氧化銅的實驗后，觀察到固體只有少量為紅色，黑色成分含量較多，于是決定對木炭還原氧化銅后的固體成分進行探究。請你參加如下探究過程：

（1）對固體成分猜想。猜想I：固體含銅、木炭和氧化銅；

猜想II：固體含銅和 ；

猜想III：固體含銅和 。

（2）設計實驗并進行探究。實驗操作流程及現象如下：

該學習小組由上述實驗及現象得出固體成分含銅、木炭和氧化銅的結論。你認為此結論 （填“正確”或“不正確”）。理由是 。

（3）步驟②包括溶解和 兩步操作，使用到的儀器有 。

（4）寫出由固體B生成藍色溶液E的有關化學方程式： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在反應A+2B==2C+D中，5gA和10gB恰好完全反應，生成8gD，同時生成C的質量是________；若2.5gA和足量的B反應，可生成D的質量是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物，化學式為C3H8S2O，可進行肌肉注射或靜脈注射。下列關于C3H8S2O的說法正確的是

A. 二硫基丙醇中有3個碳原子 B. 二硫基丙醇中氫元素的質量分數最大

C. 二硫基丙醇是化合物 D. 該物質中碳、氫、硫、氧元素的質量比為3：8：2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種元素，已知A、B、C、D的核電荷數依次增大，A的原子核內只有1個質子；黑色單質B可在C的單質中燃燒，生成一種能使石灰水變渾濁的氣體；D是地殼中含量第二的金屬。

（1）A、B、C、D的元素名稱分別是

A： B：

C： D．

（2）寫出下列化學反應的符號表達式：

①B單質在C單質中燃燒：

②D單質在C單質中燃燒：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉化為氧氣的是

A. 燃料燃燒 B. 光合作用 C. 溶洞形成 D. 動物呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是化學中一種重要的學習方法，但應具體問題具體對待，否則就會產生錯誤的結論。則下列推理中結論正確的是（　　）

A. 點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸

B. 原子在化學變化中不能再分，則分子在化學變化中不能再分

C. 酸與堿發(fā)生中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

D. CuO不能與水反應，則CaO也不能與水反應

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