10．11月24日杭州地鐵1號線正式開通，目前共設(shè)車站31座，兩次穿越錢塘江、四次越過京杭大運河，是全球第一條覆蓋有4G網(wǎng)絡(luò)的地鐵線路．該條地鐵系統(tǒng)以高度人性化和細膩清新的江南風格著稱．地鐵是近年來新興的城市地下交通工具，動力為電力，開動時電車上裸露的電刷沿架空電線滑動．當它開動時，跟架空電線的接觸點上，由于高速摩擦，會產(chǎn)生高溫．它應(yīng)該具有耐高溫，不易氧化，能導(dǎo)電的性質(zhì)．
（1）因此接觸點上材料應(yīng)該選用較為合適的是B 
A．金剛石       B．石墨       C．鋁       D．銅
（2）1號線使用的新一代電車依靠架設(shè)在軌道上方的電線和車輛搭載的鎳氫蓄電池供電．電車剎車制動的時候，發(fā)動機將發(fā)揮發(fā)電機的作用，利用制動能量給蓄電池充電，將電能主要轉(zhuǎn)化為機械能，保證電車在沒有電線的軌道上的電能供應(yīng)．

分析 （1）分別根據(jù)物理性質(zhì)，化學性質(zhì)的定義以其特點來判斷即可．注意：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．
（2）電動機消耗電能得到機械能，將電能轉(zhuǎn)化為機械能；

解答 解：（1）由題意可知：接觸點上的材料應(yīng)該具有耐高溫、不易氧化、能導(dǎo)電的性質(zhì)．而具備以上性質(zhì)的物質(zhì)只能為碳的單質(zhì)----石墨．而金剛石太昂貴；鋁和銅為金屬，雖然具有能導(dǎo)電的性質(zhì)，但是不耐高溫、易氧化，故選B．
（2）電動機在提供動力時消耗電能，得到機械能，把電能轉(zhuǎn)化為機械能；
故答案為：（1）B；（2）機械．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的物理性質(zhì)，能量的相互轉(zhuǎn)化，提高了同學們分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某同學對課本加熱銅綠的實驗改為如圖所示進行，請回答下列問題：
（1）該實驗中可觀察到的現(xiàn)象有綠色粉末受熱后變成黑色，澄清的石灰水變渾濁，試管壁有水珠
（2）銅在潮濕空氣中，與氧氣、水、二氧化碳常溫下反應(yīng)生成銅綠．請寫出該反應(yīng)的文字表達式：堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳
（3）根據(jù)上述信息，銅在實驗室該如何保存？密封保存
（4）實驗中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝的水倒流回試管底部引起試管炸裂
（5）實驗結(jié)束后，應(yīng)該先撤導(dǎo)管，后撤酒精燈，這是為了防止水倒吸，炸裂試管．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．快速寫出下列物質(zhì)的名稱或化學符號：
（1）氧氣O2；   （2）N2氮氣；   （3）紅磷P；（4）水H2O； （5）CO2二氧化碳； （6）二氧化硫二氧化硫；（7）Fe3O4四氧化三鐵；   （8）KMnO4高錳酸鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．用托盤天平稱量藥品的質(zhì)量時，將其置于右盤上，而砝碼放在左盤．當天平平衡時，讀數(shù)為10.8g，游碼最大刻度值1g，則藥品的實際質(zhì)量為（　�。�
A．9.8gB．8.2gC．9.2gD．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．過氧化氫制氧氣可用圖1A裝置．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．

（1）如圖1，①分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放人的物質(zhì)是二氧化錳；寫出該方法制取氧氣的文字表達式式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．              
②要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置D（填字母）．
③某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸人瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣．
④若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點是B（填編號）．
A．生成物只有氧氣  B．不需加熱操作簡單  C．需加熱  D、可控制反應(yīng)速率E、無污染．
（2）利用圖2A裝置制取氧氣，在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水槽中水倒流，炸裂試管；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下表是各物質(zhì)中除去雜質(zhì)所選用的試劑或操作方法，其中正確的是 （　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜應(yīng)選用的試劑或操作方法
AKNO3溶液KOH加入FeCl3溶液，并過濾
BFe2（SO4）3溶液CuSO4加入過量鐵粉，并過濾
CHClCO2通過NaOH溶液的洗氣瓶，再通過濃硫酸的洗氣瓶
DNaNO3CaCO3溶解、過濾、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．2012年2月16日央視《焦點訪談》播出《打破鋼鍋問到底》，報道：蘇泊爾81個規(guī)格炊具被認定為不合格產(chǎn)品，四大類包括湯鍋、蒸鍋、奶鍋、水壺．鋼鍋錳含量高出國標近4倍，可致帕金森病．
（1）金屬錳也是一種重金屬，在我們?nèi)梭w或一些動物體內(nèi)經(jīng)常會檢測到多種重金屬離子的存在，進而危害我們的健康，這是為什么？重金屬離子可通過食物鏈在生物體內(nèi)大量富集．
（2）某同學對金屬錳、金屬鎂、金屬銅的金屬活潑性情況進行簡單的實驗如下，將金屬錳分別放入硫酸鎂和硫酸銅溶液中，分別記錄現(xiàn)象如下：
硫酸鎂硫酸銅
現(xiàn)象無現(xiàn)象有紅色物質(zhì)析出
由以上實驗可知三種金屬的活動性順序是鎂＞錳＞銅．
（3）常見金屬中有些能和水或水蒸汽發(fā)生反應(yīng)，請根據(jù)金屬活動性順序和表中的已知信息回答：
物質(zhì)鎂與冷水鎂與水蒸汽鐵與冷水鐵與水蒸氣銅與冷水銅與水蒸氣
反應(yīng)情況緩慢反應(yīng)不反應(yīng)能反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)
根據(jù)金屬活動性順序和表中的信息，判斷“鎂與水蒸氣”的反應(yīng)情況為C、D
A．不反應(yīng)　　B．緩慢反應(yīng)      C．比鎂與冷水反應(yīng)快　　D．比鐵與水蒸氣反應(yīng)快
（4）兩位同學在討論利用鐵、鋁的哪些物理性質(zhì)來區(qū)分外形相同且厚度相同的鋁做的鍋和鐵做的鍋，請你想一想，寫出兩條：鋁的密度小于鐵的密度、鐵能被磁體吸引；選擇其中一條寫出簡要的實驗步驟：用彈簧秤分別稱鐵鍋和鋁鍋的重，較重的是鐵鍋，較輕的是鋁鍋．（注：不能破壞鍋體本身）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，化學式為NaOH，取用氫氧化鈉固體后要及時蓋上瓶蓋，因為它容易吸收空氣中的水分而發(fā)生潮解，因此可以用做某些氣體的干燥劑．它還具有較強的腐蝕性，使用時切不可直接接觸皮膚．氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳會發(fā)生變質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了右圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析有關(guān)問題：
（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是防止白磷燃燒放熱炸裂錐形瓶底
（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為2.6
（3）白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 （提示：白磷燃燒現(xiàn)象與紅磷相同）產(chǎn)生大量白煙，放熱，氣球逐漸脹大．
（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的C（填序號）．
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C．空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果
D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．
（5）反思：白磷燃燒遵守（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等．

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