1.如圖是同學們探究過的三個重要實驗,仔細觀察,回答下列問題:

(1)圖甲是測定空氣中氧氣含量的實驗.在實驗過程中觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、放出大量熱和大量白煙.反應的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.排除了氣密性不好等因素外,過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內(nèi)仍有(填“仍有”或“”沒有),殘余的氧氣.
(2)圖乙是燃燒條件的實驗探究.①銅片上的白磷燃燒,水中的白磷和燃燒,可得出燃燒條件之一是要與氧氣接觸;②銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出的燃燒條件之一是溫度要達到可燃物的著火點.
(3)圖丙是酸堿中和反應的實驗探究.某同學在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸產(chǎn)不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈無色,此時燒杯中的溶質(zhì)(除酚酞外)可能有兩種情況:
①溶質(zhì)是NaCl(填化學式、下同);  ②溶質(zhì)是NaCl和HCl.

分析 從信息資料中獲取解決問題的思路和方法,所以要認真分析所給材料的價值,然后結合所給問題進行思考.(1)裝置不漏氣,該實驗中紅磷過量的目的就是 盡可能多氧氣,但是燃燒法卻不能完全消耗氧氣(燃燒需要氧氣,且氧氣需要達到一定的濃度要求).(2)聯(lián)系燃燒條件,進行對比分析很容易解答.(3)由題意可知,滴入酚酞溶液無色,這時溶液可能呈中性,即恰好完全反應,也可能呈酸性,即鹽酸有剩余.

解答 解:(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒、放出大量熱和大量白煙.紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
該實驗中紅磷過量的目的就是 盡可能多氧氣,但是燃燒法卻不能完全消耗氧氣(燃燒需要氧氣,且氧氣需要達到一定的濃度要求).故熄滅后瓶內(nèi)有氧氣了.
    (2)①銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒,對比可知,水中白磷沒有接觸氧氣,因此燃燒要與氧氣接觸;②銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,對比所處環(huán)境相同,但紅磷的著火點高,故不燃燒,所以燃燒需要溫度達到可燃物的著火點.
    (3)滴入幾滴酚酞試液后,溶液呈無色,這時溶液可能呈中性,那么溶質(zhì)只有氯化鈉,溶液也可能呈酸性,說明鹽酸有剩余,那么溶質(zhì)有兩種:氯化鈉和鹽酸.
故答案為:(1)大量白煙; 4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;   仍有;
          (2)要與氧氣接觸;   溫度要達到可燃物的著火點;
          (3)NaCl;   NaCl和HCl

點評 本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結論和注意事項,屬于常規(guī)性實驗考查題,難度不大.從題目信息中提煉有效信息,結合相關內(nèi)容對問題做出解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列除去雜質(zhì)的方法中,錯誤的是 ( 。
A.CaCl2溶液  HCl     過量CaCO3、過濾
B.NaOH溶液 Ca(OH)2過量Na2CO3溶液、過濾
C.FeCl3溶液  CuCl2 過量鐵粉、過濾
D.CH4  H2O      通過盛濃硫酸的洗氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.水是一種重要的自然資源,是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì).
如圖所示,實驗Ⅰ是水的沸騰裝置,實驗Ⅱ是水的蒸餾裝置,實驗Ⅲ是水的電解裝置.

(1)實驗Ⅰ中發(fā)生的是物理(填“物理”或“化學”)變化.
(2)實驗Ⅱ中水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的間隔.
(3)實驗Ⅲ中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子.實驗Ⅲ發(fā)生了分解填“化合”或“分解”)反應.
(4)實驗Ⅲ中反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,試管1中收集的氣體是O2(填化學式).試管1中收集的氣體可用帶火星的木條來檢驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.某同學對下列4個實驗都設計了兩種方案,其中方案一、方案二都合理的是( 。
選項ABCD
實驗目的除去炭粉中少量的氧化銅證明長期露置的氫氧化鈉溶液已變質(zhì)證明某溶液是稀硫酸溶液證明稀醋酸溶液呈酸性
方案一加稀硫酸加稀鹽酸加紫色石蕊液加無色酚酞試液
方案二高溫灼燒加澄清石灰水放入鋅粒加氫氧化鈉溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.氫氧化鈉溶液中哪一種粒子(H2O、Na+、OH-)能使指示劑變色?實驗步驟:
(1)在第一支試管中加入約2mL蒸餾水,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.
(2)在第二支試管中加入約2mLNaCl溶液,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.
(3)在第三支試管中加入約2mLNaOH溶液,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.
通過上述實驗的探究,回答下列問題.(下述“現(xiàn)象”是指:無色酚酞試液是否變紅)
實驗序號實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗(1)無變化水分子不能使無色酚酞試液變紅色
實驗(2)無變化鈉離子不能使酚酞試液變紅色
實驗(3)試管內(nèi)無色酚酞試液變紅色氫氧根離子能使酚酞試液變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.新藥左旋氧氟沙星(C18H20FN3O4)可用于治療敏感菌引起的呼吸道感染,其說明書中部分內(nèi)容如圖.
(1)左旋氧氟沙星由5種元素組成,屬于有機物(填“有機物”或“無機物”).
(2)左旋氧氟沙星中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是17.7%(精確到0.1%).
(3)成人呼吸道感染患者,一個療程最少應服用左旋氧氟沙星2.8g.
(4)從保存方法看,左旋氧氟沙星可能具有見光易分解的化學性質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.請根據(jù)題目要求回答下列問題.

(1)某課外小組,利用上圖提供的部分裝置,制取氣體.
①如圖儀器a的名稱為試管,制取和收集二氧化碳可選用裝置為A和C(填序號,下同),該套裝置還可制取和收集氣;若用高錳酸鉀制取和收集氧氣,則選擇的裝置為E和D或C,該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②實驗室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣,應選用的裝置為A和B或D(填序號).該反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)如圖F為木炭在高溫下還原氧化銅的裝置,發(fā)生反應的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.丹丹同學發(fā)現(xiàn)媽媽做包子、饅頭時,向面團中加入發(fā)酵粉,蒸出的包子、饅頭中有許多小孔,松軟可口,丹丹同學對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣.
(1)提出問題:發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)?
(2)查閱資料:含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時,會產(chǎn)生黃色火焰.
(3)實驗探究:下面是丹丹同學設計的探究實驗,請你幫她完成.
①將發(fā)酵粉取樣,在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰.
②取樣于試管中,加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁,則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是HCO3-或CO${\;}_{3}^{2-}$;(寫離子符號).
(4)小結與思考:
①發(fā)酵粉的主要成分是NaHCO3或Na2CO3(寫化學式).
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體,這些氣體會在面團中形成許多小孔,使包子、饅頭松軟可口.
③實驗室制取CO2可選擇下列裝置中的BD(填字母序號).

④實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2 +O2↑或 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑..用F裝置收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,此時還需要量筒(填儀器名稱),氧氣由②(填序號)進入F中.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.能源與人類生產(chǎn)、生活息息相關,請回答下列問題:
(1)煤不充分燃燒時會產(chǎn)生大量的有毒氣體,該氣體是一氧化碳;
(2)從“低碳經(jīng)濟”的角度分析,在氫能、化石燃料、太陽能、風能等能源中,應盡量減少化石燃料的使用.

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