分析 (1)根據(jù)二氧化碳能引起溫室效應(yīng)分析解答;
(2)根據(jù)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水分析解答;
(3)根據(jù)題中兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同條件不同生成物不同分析解答;
(4)根據(jù)碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳分析解答;
(5)根據(jù)二氧化碳的用途分析解答.
解答 解:(1)二氧化碳的過量排放會引起溫室效應(yīng),造成全球氣候變暖,故填:溫室效應(yīng);
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,我們常用此方法來檢驗二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;故填:澄清的石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)根據(jù)題中兩個反應(yīng)的信息可知,反應(yīng)物都是二氧化碳和水由于反應(yīng)的條件不同最后的生成物也不同,故填:條件;
(4)碳酸鈣高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,故填:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(5)二氧化碳可用于滅火,生產(chǎn)汽水,做氣體肥料等,故填:滅火(其他合理答案也可).
點評 此題綜合考查二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)用途等知識點,掌握重要物質(zhì)如氧氣、二氧化碳、鐵、鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉等重要的物質(zhì)的相關(guān)知識是解決此類問題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶質(zhì)質(zhì)量減少 | B. | 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小 | ||
C. | 溶液質(zhì)量減小 | D. | 溶劑質(zhì)量不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰易升華 | B. | 紙張能燃燒 | C. | 蔗糖易溶于水 | D. | 酒精易揮發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體 | |
C. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射,生成紅棕色固體 | |
D. | 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧,生成白色氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子在不斷地運動 | |
B. | 電解水就是把水中的氫氣和氧氣分離開來 | |
C. | 水分子之間有間隙 | |
D. | 一個水分子由一個氧原子兩個氫原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量冷卻后的熔融物于試管中,加入氫氧化鈉溶液 | 有氣泡產(chǎn)生 | 熔融物中含有鋁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)過程一定有元素化合價發(fā)生改變 | |
C. | 反應(yīng)涉及三種氧化物 | |
D. | 該反應(yīng)中A與C的質(zhì)量比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冬天的旱晨,玻璃窗上出現(xiàn)美麗的雪花 | |
B. | 自行車輪胎在烈日下爆裂 | |
C. | 鮮牛奶放置時間過長變酸 | |
D. | 玻璃杯打碎 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金 | |
B. | 銅有良好的導(dǎo)電性,因而用于制作電線 | |
C. | 鋁表面生成致密氧化鋁薄膜,具有良好的抗腐蝕性 | |
D. | 鐵銹的主要成分是四氧化三鐵銹蝕后的鐵制品沒有回收價值 |
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